Ensayo psu biologia

GUÍA CURSOS ANUALES

BL-01

Biología

Ciencias Plan Común

2009
Niveles de organización biológica.

Biología 2009

GUÍA CURSOS ANUALES

Introducción
La presente guía tiene por objetivo proporcionarte distintas instancias didácticas relacionadas con el proceso de enseñanza – aprendizaje. Como cualquier otro material se requiere de la mediación del profesor y de tu estudiosistemático. Las guías del curso de Biología están organizadas de tal forma que primero se desarrollan los contenidos, principalmente a través de una invitación a razonar los principales conceptos, permitiendo un aprendizaje significativo de éstos. Para ello, nuestras guías muestran diversas figuras que están asociadas a una serie de preguntas que permiten guiar la secuencia de la clase. Finalmente, sepresentan 10 preguntas de selección múltiple relacionadas con los contenidos de la clase: Niveles de organización biológica. Propiedades emergentes. Características de cada nivel de organización

Habilidades de la clase
Uno de los principales cambios que se producen con la PSU es el desarrollo de habilidades, más que el mero conocimiento. Con la cantidad de información que podemos accederactualmente es necesario que el alumno sea capaz de construir su propio conocimiento y por ello nuestra labor se centra en entregar las herramientas para que sea capaz autónomamente de generar estas habilidades, las cuales se ordenan jerárquicamente: Conocimiento: Se refiere a recordar información específica, datos, definiciones, fechas, nombres, etc. Comprensión: Se refiere a la habilidad de relacionarinformación, explicar con tus propias palabras, identificar situaciones en otro contexto. Aplicación: Es la habilidad de usar la información, ideas o conceptos en situaciones nuevas para resolver un problema o situación. Análisis: Es una habilidad superior que consiste en dividir un todo para descubrir la relación que se establece entre sus partes lo que determina la coherencia entre ellas. Los contenidosde esta clase los puedes encontrar en tu libro CPECH entre las páginas 12 y 14.

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Cpech

Preuniversitarios, Edición 2009

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Ideas fuerza
La organización biológica es jerárquica, es decir, se estructura en niveles de organización de complejidad creciente. Sin importar si se estudia a un individuo en forma aislada o en el medio enel que habita, es posible identificar distintas categorías de la organización biológica. En cada nivel la estructura y función están coordinadas de manera precisa. En muchas oportunidades, los biólogos hacen descubrimientos de un nivel estudiando las partes más pequeñas que lo componen, por ejemplo, hay conocimiento de las células que se ha generado por el estudio de sus átomos y moléculas. Estaforma de estudio se denomina reduccionismo. Sin embargo, el todo es más que la suma de sus partes. Cada nivel de organización de la materia tiene sus propiedades emergentes, características que no se observan en niveles inferiores. Por ejemplo, al unir dos átomos de hidrógeno con uno de oxígeno, siendo ambos gases, forman una molécula de agua, la cual tiene un estado líquido, que es una propiedademergente del agua que no se da en sus átomos constituyentes. Cada nivel de organización es un nivel de complejidad diferente. Y mayor.

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Niveles de Organización Biológica
Nivel Atómico.
eep+ n0 n0 p + + p n0 p 0 n0 n n0 p+ p+
+

e-

e-

ee-

El nivel atómico por mucho tiempo fue considerado laporción más pequeña que constituía la materia. Sin embargo, el átomo puede ser a su vez dividido en partes más pequeñas, como puedes apreciar en la figura anterior, donde aparecen los átomos formados por electrones, neutrones y protones. Los átomos pueden ser de distintas clases, dando lugar a las distintas clases de elementos.

Neutrón

Protón

Electrón

Átomo de Carbono

Átomo de Oxígeno...