ENSAYO RECUPERATIVO MODULO I



DIPLOMADO “APROXIMACIÓN NEUROPSICOLÓGICA A LA INTERVENCIÓN EN NIÑOS Y ADOLESCENTES ESCOLARES CON TRASTORNO ESPECÍFICO DEL DESARROLLO”
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FACULTAD DE MEDICINA – MEDICHI – UNIVERSIDAD DE CHILE

2014















ENSAYO RECUPERATIVO
MÓDULO I
“Revisión Bibliográfica de la Memoria de Trabajo
y su implicancia enel quehacer profesional”






ALUMNA
FLGA. FRANCISCA GARAY OLIVOS

DOCENTES
FLGO. RODRIGO TOBAR FREDES

06 DE NOVIEMBRE DEL 2014




RESUMEN

Los diversos estudios sobre las Funciones Ejecutivas apuntan principalmente a responder cómo funciona el proceso de llevar a cabo una acción estructurada en actividades de nuestra vida. Se revisaron dos documentos donde distintos autores planteanlocaciones anatómicas y mecanismos que permiten dar respuesta a la forma en que funciona la resolución de problemas, la planificación, la adaptabilidad, la organización y algunas otras e incluso hacen paralelos entre otras funciones cognitivas como la inteligencia1. Es así como una de las funciones más estudiadas (por uno más que por otro documento) es la Memoria de Trabajo (working memory), la cual segúnBaddeley y Hitch presenta una estructura organizada en sus tres componentes: El control Ejecutivo y sus dos sistemas de almacenamiento: el Loop Fonológico y el Esquema Visoespacial2. A pesar de que el modelo más utilizado pertenece a estos autores, el funcionamiento de la Memoria de Trabajo (MT) está influido, según otros estudiosos, por componentes importantes, observados en distintassituaciones, como lo son, por ejemplo, la atención y el contexto, incluso hay modelos que incorporan el Modelo de Baddeley y Hitch al quehacer de la Memoria a Largo Plazo (MLP) y la Memoria a Corto Plazo (MCP).
La diversa bibliografía acerca de las Funciones ejecutivas y por ende muchas veces, de la Memoria de Trabajo, presentan muchos puntos en común, como por ejemplo la importancia de la cortezapre-frontal o la relevancia del control atencional. A pesar de que el Modelo propuesto en ambos trabajos revisados, presenta más de 30 años de existencia3, su carácter práctico y asertivo permite que se siga utilizando, y ser la base de otros modelos o de teorías más recientes, donde el Modelo se ve apoyado, por ejemplo, con la imagenología funcional.

INTRODUCCIÓN

El siguiente ensayo tiene comopropósito fabricar una breve revisión bibliográfica de distintos autores, acerca de la Memoria de Trabajo, como una función ejecutiva relevante en tareas de terapia comunicativa y neuropsicológica, abarcando los puntos en común de distintos autores, partiendo de la base del Modelo de Componentes Múltiples de Baddeley y Hitch, y aunándolo con puntos clave de otros modelos o propuestas, e interconectándolootras áreas.



La Memoria de Trabajo es un componente esencial, no sólo en las distintas terapias o en nuestros trabajos, sino en el quehacer diario, en las actividades cotidianas, desde las más simples, aun cuando luego el acto pase a ser parte de otra proceso cognitivo, en un punto fue parte del dominio de la memoria de trabajo.
En la Memoria de Trabajo se parte desde el hecho de conocerque la MT es un sistema de capacidad limitada, que temporalmente mantiene y almacena información, creando un espacio entre la percepción, memoria a largo plazo y una acción.4 Como función ejecutiva, la MT cuenta con una serie de características propias de éstas, por ejemplo que existe para llevar a cabo una actividad estructurada, con inicio y final, con pautas y esquemas; también, a pesar de quesu funcionamiento está ligado a otras áreas cerebrales, es la corteza pre-frontal el principal asiento de esta memoria. Como ya se mencionó, la MT ha sido estudiada por diversos autores, que plantean variados modos de cómo funciona, cuáles son sus esquemas y modelos. De éstos, se enfoca la revisión en el más utilizado, el Modelo de Componentes Múltiples de Baddaley y Hitch, donde se yace,...