Ensayo Relato biling
Páginas: 146 (36372 palabras)
Publicado: 5 de octubre de 2015
Índice
INTRODUCCIÓN
5
ENSAYO FUNDAMENTAL
9
Conflictos con la expresión “relatador”
Conflictos con la expresión “linguocentrismo”
Cuestiones Conceptuales
10
10
11
RELATO Y NARRACIÓN
15
LISTADO DE HERRAMIENTAS
16
LA MUERTE DE LA LENGUA
47
La "mitad más valiosa"
La cuestión del envío
El soporte “fetiche”
La cuestión de la palabra
La cuestión multimedia
Superposición de funciones
Fin dela era lingual
48
50
53
54
55
57
59
RELATADOR-PERSONA
61
Relatador-Persona
Sistema Perceptivo
Órganos de Percepción
Órganos de actuación
Órganos de interacción
Competencias
Mundo
LAPs: Licencias, Acuerdos, y Permisos
Moralejas
64
64
65
66
66
67
68
68
70
3
English version
75
INTRODUCTION
75
FUNDAMENTAL ESSAY
81
On the expression “relator”: some conflicting points
82
On the expression“linguocentrism”: some conflicting points 83
Some conceptual issues
83
RELATION AND NARRATION
87
LIST OF TOOLS
88
THE DEATH OF THE TONGUE
121
The “most valuable” half
The question of the sending
The “fetish” support
The word question
The multimedia question
Overlapping of functions
The end of the lingual era
122
124
127
128
129
131
133
RELATOR-PERSONA
135
Relator-persona
Perceptivesystem
Organs of perception
Performance organs
Organs of interaction
Competences
Genetic and knowledge codes
World
LAPs: Licenses, agreements and permissions
Moral
138
138
139
140
140
141
141
142
142
144
4
Ensayo Fundamental
Introducción
Estos son algunos de los interrogantes que he intentado resolver con
lo que le ofrezco:
Una persona dice una frase cargada de ironía a su suegra. Al mismotiempo, otra, en otra parte del globo, dice textualmente lo mismo.
Ambas suegras dan idénticas respuestas. Luego, ellas y otros millones ríen viendo una comedia de televisión que pone al descubierto
su poca originalidad. ¿Quién debe cobrar los derechos si todos crearon las líneas al decirlas? ¿Cada vez que alguien sintió la necesidad
de expresar la frase, habló por sí o fue “poseído” por alguien más?¿Acaso la cultura? ¿La genética? ¿Las hormonas? ¿La Warner
Brothers? ¿Todos juntos? ¿Ninguno de ellos?
Un candidato replica el mismo mensaje de texto a todos los electores. Algunos reciben una caricia y se disponen a votarlo, otros un
insulto que refuerza su decisión de no hacerlo. ¿Podemos decir que
se replicó un “mismo” mensaje solo porque todos portaron las mismas letras? ¿Parte del contenido odel texto estaba fuera del mensaje? ¿Qué clase de cosa es un mensaje? ¿Y un texto?
5
Alejandro Guevara
Un médico ciego ingresa a la habitación de un paciente, transcurre
unos minutos en el más absoluto silencio y, cuando se retira, hace
un diagnóstico más preciso que el de sus colegas videntes. Le preguntamos cómo lo hizo y nos explica que la familia narró con elocuencia. Pero ¿quién lo hizo sino hubo palabras? ¿Acaso los olores
narran? ¿O las respiraciones? ¿O tal vez hay "lenguaje" en las temperaturas del ambiente o de los cuerpos? ¿Cómo pudo haber narración sin palabras? ¿Había un "contenido" en esa habitación? ¿O estaba en la cabeza del médico? ¿O en ambos lados? ¿Pudo haber un
relato? ¿Entonces, qué clase de cosa es un relato?
Vemos la versión en español latinoamericano de LosSimpson y a
muchos nos parece aún mejor que la original en inglés. Luego, los
mismos doblajistas nos ofrecen una deslucida versión de otra película al punto que preferimos verla con subtítulos. ¿Acaso los actores perdieron su talento? ¿Es responsabilidad de los directores? La
versión española europea nos resulta menos graciosa. ¿Donde están
las diferencias si el video es el mismo? ¿Es la dirección?¿El etnocentrismo de alguna cultura? ¿Son las reglamentaciones para audiovisuales? ¿Son todos juntos? ¿Un video, con diferente audio, sigue
siendo el mismo? Pero entonces, ¿quién es el narrador? ¿Qué clase
de cosa es? ¿Son muchas personas en un mismo ente? ¿Y la narración visual? ¿Responde también a un texto? ¿Existe texto sin sintaxis?
¿Qué ha cambiado si, cuando volvemos a ver una película,...
INTRODUCCIÓN
5
ENSAYO FUNDAMENTAL
9
Conflictos con la expresión “relatador”
Conflictos con la expresión “linguocentrismo”
Cuestiones Conceptuales
10
10
11
RELATO Y NARRACIÓN
15
LISTADO DE HERRAMIENTAS
16
LA MUERTE DE LA LENGUA
47
La "mitad más valiosa"
La cuestión del envío
El soporte “fetiche”
La cuestión de la palabra
La cuestión multimedia
Superposición de funciones
Fin dela era lingual
48
50
53
54
55
57
59
RELATADOR-PERSONA
61
Relatador-Persona
Sistema Perceptivo
Órganos de Percepción
Órganos de actuación
Órganos de interacción
Competencias
Mundo
LAPs: Licencias, Acuerdos, y Permisos
Moralejas
64
64
65
66
66
67
68
68
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3
English version
75
INTRODUCTION
75
FUNDAMENTAL ESSAY
81
On the expression “relator”: some conflicting points
82
On the expression“linguocentrism”: some conflicting points 83
Some conceptual issues
83
RELATION AND NARRATION
87
LIST OF TOOLS
88
THE DEATH OF THE TONGUE
121
The “most valuable” half
The question of the sending
The “fetish” support
The word question
The multimedia question
Overlapping of functions
The end of the lingual era
122
124
127
128
129
131
133
RELATOR-PERSONA
135
Relator-persona
Perceptivesystem
Organs of perception
Performance organs
Organs of interaction
Competences
Genetic and knowledge codes
World
LAPs: Licenses, agreements and permissions
Moral
138
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139
140
140
141
141
142
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Ensayo Fundamental
Introducción
Estos son algunos de los interrogantes que he intentado resolver con
lo que le ofrezco:
Una persona dice una frase cargada de ironía a su suegra. Al mismotiempo, otra, en otra parte del globo, dice textualmente lo mismo.
Ambas suegras dan idénticas respuestas. Luego, ellas y otros millones ríen viendo una comedia de televisión que pone al descubierto
su poca originalidad. ¿Quién debe cobrar los derechos si todos crearon las líneas al decirlas? ¿Cada vez que alguien sintió la necesidad
de expresar la frase, habló por sí o fue “poseído” por alguien más?¿Acaso la cultura? ¿La genética? ¿Las hormonas? ¿La Warner
Brothers? ¿Todos juntos? ¿Ninguno de ellos?
Un candidato replica el mismo mensaje de texto a todos los electores. Algunos reciben una caricia y se disponen a votarlo, otros un
insulto que refuerza su decisión de no hacerlo. ¿Podemos decir que
se replicó un “mismo” mensaje solo porque todos portaron las mismas letras? ¿Parte del contenido odel texto estaba fuera del mensaje? ¿Qué clase de cosa es un mensaje? ¿Y un texto?
5
Alejandro Guevara
Un médico ciego ingresa a la habitación de un paciente, transcurre
unos minutos en el más absoluto silencio y, cuando se retira, hace
un diagnóstico más preciso que el de sus colegas videntes. Le preguntamos cómo lo hizo y nos explica que la familia narró con elocuencia. Pero ¿quién lo hizo sino hubo palabras? ¿Acaso los olores
narran? ¿O las respiraciones? ¿O tal vez hay "lenguaje" en las temperaturas del ambiente o de los cuerpos? ¿Cómo pudo haber narración sin palabras? ¿Había un "contenido" en esa habitación? ¿O estaba en la cabeza del médico? ¿O en ambos lados? ¿Pudo haber un
relato? ¿Entonces, qué clase de cosa es un relato?
Vemos la versión en español latinoamericano de LosSimpson y a
muchos nos parece aún mejor que la original en inglés. Luego, los
mismos doblajistas nos ofrecen una deslucida versión de otra película al punto que preferimos verla con subtítulos. ¿Acaso los actores perdieron su talento? ¿Es responsabilidad de los directores? La
versión española europea nos resulta menos graciosa. ¿Donde están
las diferencias si el video es el mismo? ¿Es la dirección?¿El etnocentrismo de alguna cultura? ¿Son las reglamentaciones para audiovisuales? ¿Son todos juntos? ¿Un video, con diferente audio, sigue
siendo el mismo? Pero entonces, ¿quién es el narrador? ¿Qué clase
de cosa es? ¿Son muchas personas en un mismo ente? ¿Y la narración visual? ¿Responde también a un texto? ¿Existe texto sin sintaxis?
¿Qué ha cambiado si, cuando volvemos a ver una película,...
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