Ensayo Rieb

PROYECTO DIDACTICO DE 3º A LENGUAJE Y COMUNICACIÒN.

DIAGNOSTICO:
En el diagnóstico que se aplicó a mi grupo, por medio de la observación, lecturas en voz alta, preguntas al terminar un texto (comprensión lectora ).
Observar y escuchar la fluidez, comprensión y velocidad de cada uno, en la lectura de diversos textos, así como la comprensión escrita de lo entendido de cada texto leído en vozalta y silencio en diversas asignaturas.
Tomando en cuenta este diagnóstico para la continuidad del trabajo, reforzando y mejorando sus habilidades lectoras. Asì como las competencias de escuchar,hablar, leer y escribir.

TEMA: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN.
OBJETIVOS:
SE pondrán en juego estrategias básicas para comprender y producir textos y desarrollen su capacidad para seleccionar textosde acuerdo con sus gustos y preferencias.
Conozcan distintos tipos de textos escritos y reconozcan sus características para aplicarlas en diferentes momentos.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Busca,selecciona,analiza,evalúa y utiliza la información proveniente de diversas fuentes.
Utiliza el lenguaje oral y escrito para comunicarse con claridad y fluidez e interactuar en distintos contextos sociales yculturales.
Utiliza el lenguaje escrito para elaborar diferentes tipos de texto.

META:

Que los alumnos logren leer de manera independiente diferentes tipos de texto, asi como su comprensión,fluidez y velocidad lectora desarrollando las competencias básicas. En los diferentes contextos del ámbito de estudio, literatura y participación social.

ACTIVIDADES:

Lectura en voz alta, ensilencio, guiada, de diferentes textos de la biblioteca escolar y de aula diversificando las formas y momentos, propiciando producciones escritas para expresarse y compartir necesidades, intereses ypuntos de vista con toda la comunidad.
A través del trabajo en equipo e individual se desarrollarán habilidades lectoras con la observación, descripción, juegos, canciones, exploración de diversos...