ENSAYO SALUD Y EDUCACION FISICA

Como se nos ha dicho con anterioridad, en cada una de las lecturas de la asignatura “Salud y Educación Física”, se nos dio a conocer la importancia que tiene la educación física dentro de la educación básica, en la educación de cada alumno.
En el siguiente ensayo hago mención de las cinco lecturas que son sumamente importantes para mí, dentro de la práctica docente que desarrollo con miseducandos.
En la segunda lectura “El primado del cuerpo” el autor Arturo Robin Bovio considera a la corporeidad como la vivenciación de hacer sentir, pensar y querer, y menciona que a partir de este concepto nace la necesidad de motricidad y expresión, de comunicación y movimiento humano.
Además este autor nos dice de que tradicionalmente se ha concebido que el cuerpo es toda materia que ocupa un lugaren el espacio, por otro lado hace mención a que el cuerpo humano posee una característica que lo hace diferente a todos los demás que es la cognición, posee órganos que nos permite dar respuesta a los estímulos, también poseemos motricidad que nos permite desplazarnos, girar, manipular en la que intervienen directamente las manos que es uno de los cinco sentidos que poseemos y cada uno de estostiene funciones diferentes elementales para nuestra adaptación en la sociedad y desenvolvimiento, cuando uno de ellos falla, los demás se agudizan y aunque no llega a sustituirlo, busca la estrategia de adaptarse.
Algo que me parece muy importante es cuando nos hace mención de que el individuo construye su corporeidad y no desvía sus procesos a pesar de la gran cantidad de factores y agresionesexternas con las que vive.
En la lectura de “La educación integral”, Paul Robín se propuso crear una teoría de la educación y rechazo todo intento por establecer nociones fijas que, aprendidas de memoria como un catecismo, orientaran a la práctica docente. Su sistema estuvo basado en una concepción unitaria del conocimiento y en el repudio a toda verdad sin prueba. Propuso así un método antidogmático en el que la imposición, el deber y la religión son sustituidos por la ciencia. Para él, maestro es quien reconoce sus carencias; el mejor discípulo es aquel que se rebela contra todo saber que pretenda ser verdadero. Los diplomas y los títulos deben ser eliminados, creando una escuela abierta en el cual el talento del educador sustituya las obligaciones.
La palabra educación integral,aplicada a la educación comprende tres calificativos: física, intelectual y moral.
La educación integral es la cultura, del desarrollo armónico de todas las facultades del ser humano, salud, vigor, belleza, inteligencia y bondad y reposa exclusivamente sobre las realidades experimentales despreciando las concepciones metafísicas puramente basadas sobre la imaginación o el sentimiento.
Además de queuna educación integral será aquella que contemple, en su debida importancia, la totalidad de las funciones humanas: sensibilidad, afectividad, raciocinio, volición, o sea cuerpo y espíritu: sentidos e inteligencia; corazón y carácter.
Otra lectura que me pareció relevante es la del “El trabajo, sus riegos y la salud”, ya que es importante reconocer ciertos elementos esenciales dentro de esta comopor ejemplo: de que el trabajo es el medio mediante el cual el hombre produce bienes para satisfacer sus necesidades. El hombre se crea, se produce y se reproduce a través del trabajo, puesto que su desarrollo solo es posible en la medida que elabora sus propios instrumentos y transforma los objetos existentes en la naturaleza por medio de su actividad.
El trabajo crea al propio hombre y este,a su vez, crea los elementos para su goce y disfrute, el trabajo concebido de esa manera no solo no es productor de enfermedad, si no que posibilita la vida humana misma. El proceso de producción capitalista se compone de dos aspectos: uno técnico y otro social. El social, determina las características del proceso técnico del trabajo y la manera específica en que este se organiza.
Conociendo...