Ensayo sobre aprendizaje

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CENTRO DE CAPACITACION DE TERAPIA FISICA NORTE
IMSS
Julio de 2010

EL APRENDIZAJE

E.T.F. PEREZ RECILLAS CATALINA ISABEL

PROCESO EDUCATIVO

PROF. PSC. PATRICIA PEREZ SANCHEZ

Índice

INTRODUCCION 2

EL APRENDIZAJE 3

FACTORES QUE FORMAN PARTE DE EL APRENDIZAJE. 4

¿QUE ES LA MEMORIA? 6

¿PORQUE OLVIDAMOS? 7

TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE. 8

ESTRATEGIAS PARAMEJORAR EL APRENDIZAJE. 10

COMO ACTIVAR LA ATENCIÓN 11

CONCLUSIÓN 13

BIBLIOGRAFIA 14

INTRODUCCION

¿Cómo se llega al aprendizaje?, ¿Aprendizaje y conocimiento se vinculan?, ¿Qué es la memoria?, ¿Hay estrategias para llegar a un buen aprendizaje?. Todas estas preguntas las responderé a lo largo de este ensayo mediante un resumen de lo aprendido durante la clase de teoría delproceso para que a lo largo de mi carrera y posterior a ella tenga los pasos básicos o elementales para la obtención de un buen aprendizaje.

EL APRENDIZAJE

El proceso de aprendizaje con el paso del tiempo ha ido evolucionando, empezamos con el empirismo que es una corriente en la cual el conocimiento se da a través de la experiencia o la podemos adquirir a través de los sentidos; si llegas aun conocimiento pero no hay nada que lo compruebe. Posteriormente hablamos del racionalismo en el que nos menciona que todo conocimiento empieza de manera empírica pero el verdadero conocimiento es a traves del razonamiento por medio de la comprobación.
En la psicología hay tres grandes fuerzas que son:
1. Psicoanálisis.
2. Conductismo (radical y cognoscitivo).
3. Humanismo.
Elconductismo fue el que más se dedico al estudio del aprendizaje basándose en el método científico y sus principales ponentes fueron: Thorndike con su ley del efecto “se refiere al fortalecimiento o debilitamiento de una conexión como resultado de sus consecuencias”, es decir, si una conexión va acompañada de algo satisfactorio, se incrementa la fuerza de ese aprendizaje, pero si va seguida de uncastigo su fuerza disminuye.
Otro exponente importante del aprendizaje es Pavlov con el condicionamiento clásico con el estimulo-respuesta; entre muchas otras teorías hasta llegar a los tiempos actuales en los que ya contamos con técnicas y estrategias sencillas que nos facilitan el aprendizaje, pero antes de mencionar esta herramientas tan importantes debemos exponer los factores que forman partedel aprendizaje.
FACTORES QUE FORMAN PARTE DE EL APRENDIZAJE.

La percepción.-Según la teoría de la Gestalt, lo que se almacena en la memoria son huellas perceptuales lo cual nos lleva al aprendizaje.
La huella de la memoria.-La vamos a comprender como información especifica almacenada en nuestro cerebro.
La asociación.- Relacionando por medio de algo que ya tenemos aprendido.
La maduración.-Hay ciertas cosas que podemos aprender según el desarrollo del individuo.
El olvido.- Es cuando no recordamos algo, ya que hubo una interferencia en el aprendizaje y por ello no se pudo o no se quizó almacenar.
Entonces para poder aprender tenemos que almacenar en nuestro cerebro y evocar esa información cuando la necesitemos y entonces empezaremos a hablar de la memoria; porque sin memoria nohay aprendizaje y sin aprendizaje no vamos a poder evaluar la memoria.

¿QUE ES LA MEMORIA?

La memoria “es la habilidad para registrar y almacenar o guardar la experiencia” y viene siendo la consecuencia del aprendizaje.
Entonces podemos decir que hay tres tipos de memoria que son:
La memoria sensorial.- Es la primera etapa del proceso de la memoria en donde percibimos por segundos lo quenos rodea por medio de los sentidos; es una memoria súper corta consistiendo en un destello muy breve.
La memoria a corto plazo:-Su capacidad es limitada ya que almacena de manera temporal, guardando la información sólo unos segundos pero dura un poco más que la sensorial.
La memoria a largo plazo.-Es un almacenamiento duradero el cual va a retener la información por periodos variables que van...
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