Ensayo sobre competencias
Páginas: 2 (432 palabras)
Publicado: 16 de diciembre de 2009
DIPLOMADO EN COMPETENCIAS
ACTIVIDAD 2
Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS):
➢ Retos.
➢ Antecedentes.
➢Principios.
➢ Marco Curricular Común.
LOS RETOS DE LA RIEMS:
❖ Fortalecer la identidad del bachillerato.
❖ Ampliación de la cobertura de la EMS.
oDisminuir o eliminar la rigidez e incompatibilidad de los planes de estudio en una misma región.
❖ Mejoramiento de la calidad de la EMS.
o Sólida formación cívica y ética.
oDominio de conocimientos, habilidades y destrezas para su vida adulta.
o Pertinencia, que sea capaz de adaptarse a las necesidades del estudiante y del mundo laboral, mediante la flexibleorganización Curricular que reconoce la diversidad de nuestro país.
o Infraestructura física educativa.
❖ Búsqueda de la equidad.
o Lograr la movilidad social.
o Eliminar las diferenciaseconómicas sociales que pueden obstaculizar la educación.
❖ Abatir la deserción, eliminando obstáculos de los mismos subsistemas.
❖ Hacer a un lado la memorización para dar pie alaprendizaje.
ANTECEDENTES DE LA RIEMS:
- Calidad en la educación, colaborando en la construcción de una sociedad democrática y próspera.
- Pertinencia para adaptarse a las necesidadesespecíficas mediante la organización curricular flexible, donde exista diversidad y facilite una oferta educativa que se adapte a las necesidades del estudiante a nivel nacional.
- Permitirque el estudiante elija la oferta más acorde a sus necesidades. Por medio del libre tránsito entre escuelas.
PRINCIPIOS DE LA RIEMS:
- El origen de la reforma se debe a la necesidadde un cambio.
- De actualizarnos e involucrarnos en este mundo de constantes cambios sociales y políticos.
- Adquirir las herramientas que necesitamos para ponernos al día con...
ACTIVIDAD 2
Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS):
➢ Retos.
➢ Antecedentes.
➢Principios.
➢ Marco Curricular Común.
LOS RETOS DE LA RIEMS:
❖ Fortalecer la identidad del bachillerato.
❖ Ampliación de la cobertura de la EMS.
oDisminuir o eliminar la rigidez e incompatibilidad de los planes de estudio en una misma región.
❖ Mejoramiento de la calidad de la EMS.
o Sólida formación cívica y ética.
oDominio de conocimientos, habilidades y destrezas para su vida adulta.
o Pertinencia, que sea capaz de adaptarse a las necesidades del estudiante y del mundo laboral, mediante la flexibleorganización Curricular que reconoce la diversidad de nuestro país.
o Infraestructura física educativa.
❖ Búsqueda de la equidad.
o Lograr la movilidad social.
o Eliminar las diferenciaseconómicas sociales que pueden obstaculizar la educación.
❖ Abatir la deserción, eliminando obstáculos de los mismos subsistemas.
❖ Hacer a un lado la memorización para dar pie alaprendizaje.
ANTECEDENTES DE LA RIEMS:
- Calidad en la educación, colaborando en la construcción de una sociedad democrática y próspera.
- Pertinencia para adaptarse a las necesidadesespecíficas mediante la organización curricular flexible, donde exista diversidad y facilite una oferta educativa que se adapte a las necesidades del estudiante a nivel nacional.
- Permitirque el estudiante elija la oferta más acorde a sus necesidades. Por medio del libre tránsito entre escuelas.
PRINCIPIOS DE LA RIEMS:
- El origen de la reforma se debe a la necesidadde un cambio.
- De actualizarnos e involucrarnos en este mundo de constantes cambios sociales y políticos.
- Adquirir las herramientas que necesitamos para ponernos al día con...
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