Ensayo Sobre Curriculo
Páginas: 3 (601 palabras)
Publicado: 19 de julio de 2012
ENSAYO SOBRE CURRÌCULO
JESSICA GALVIS VANEGAS
PEDAGOGÌA INFANTIL SEPTIMO SEMESTRE
DOCENTE: MARÍA ESTELA TORO VELÁZQUEZ
CORPORACIÒN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS - CERES CHINCHINÀCHINCHINÀ, CALDAS
ENSAYO SOBRE CURRICULO
El currículo son un conjunto de conocimientos científicos, habilidades, destrezas, actitudes y valores que deben aprender los educandos y que los maestros debenestimular para incorporarlos en la estructura cognitiva del estudiante. Si bien es cierto que los contenidos son un conjunto de saberes o formas culturales esenciales para el desarrollo y desocialización de los estudiantes, la manera de identificarlos, seleccionarlos y proponerlos en el currículo tradicional ha sido realizada con una visión muy limitada.
El ser humano se desarrolla ydesenvuelve en una determinada estructura económico-social, constituida por componentes o elementos interdependientes o interactuantes que funcionan de una manera integrada para lograr propósitos.
Dentrode la estructura social todos estamos vinculados de una u otra manera al proceso educativo, se aprende en la vida, es decir, todos somos educando o educadores, (educación social informal) siendo susprincipales agentes la familia, los medios de comunicación masiva, los centros de trabajo, etc. Se aprende también en la escuela, esta es la educación organizada y dirigida de manera sistemática por elEstado o sectores o privados a lo que se conoce como Sistema Educativo Escolar (educación escolar-formal) cuyos agentes son la escuela y el maestro.
Durkheim dijo que “cada sociedad, en un momentodeterminado de su desenvolvimiento, posee un régimen educativo". Toda educación tiene necesariamente su fuente o raíces en una interpretación del hombre y la sociedad. Es fundamental que las fuentesde currículo aparezcan de manera explícita en el producto educacional y el modelo adoptado para la elaboración del Currículo.
Todo currículo parte de unos conceptos claros en torno al ser humano,...
JESSICA GALVIS VANEGAS
PEDAGOGÌA INFANTIL SEPTIMO SEMESTRE
DOCENTE: MARÍA ESTELA TORO VELÁZQUEZ
CORPORACIÒN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS - CERES CHINCHINÀCHINCHINÀ, CALDAS
ENSAYO SOBRE CURRICULO
El currículo son un conjunto de conocimientos científicos, habilidades, destrezas, actitudes y valores que deben aprender los educandos y que los maestros debenestimular para incorporarlos en la estructura cognitiva del estudiante. Si bien es cierto que los contenidos son un conjunto de saberes o formas culturales esenciales para el desarrollo y desocialización de los estudiantes, la manera de identificarlos, seleccionarlos y proponerlos en el currículo tradicional ha sido realizada con una visión muy limitada.
El ser humano se desarrolla ydesenvuelve en una determinada estructura económico-social, constituida por componentes o elementos interdependientes o interactuantes que funcionan de una manera integrada para lograr propósitos.
Dentrode la estructura social todos estamos vinculados de una u otra manera al proceso educativo, se aprende en la vida, es decir, todos somos educando o educadores, (educación social informal) siendo susprincipales agentes la familia, los medios de comunicación masiva, los centros de trabajo, etc. Se aprende también en la escuela, esta es la educación organizada y dirigida de manera sistemática por elEstado o sectores o privados a lo que se conoce como Sistema Educativo Escolar (educación escolar-formal) cuyos agentes son la escuela y el maestro.
Durkheim dijo que “cada sociedad, en un momentodeterminado de su desenvolvimiento, posee un régimen educativo". Toda educación tiene necesariamente su fuente o raíces en una interpretación del hombre y la sociedad. Es fundamental que las fuentesde currículo aparezcan de manera explícita en el producto educacional y el modelo adoptado para la elaboración del Currículo.
Todo currículo parte de unos conceptos claros en torno al ser humano,...
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