Ensayo Sobre La Ley De Inprema De Honduras

INTRODUCCIÓN
La Ley del Instituto Nacional de previsión del Magisterio (INPREMA) se aprobó mediante el Decreto 1026 del 15 de julio de 1980 para que mediante la percepción de los aportes patronales y cotizaciones individuales, la administración e inversión de sus recursos económicos, otorgue las prestaciones de invalidez, vejez y muerte a los participantes del Sistema de Previsión delMagisterio. Fue creada como una identidad de derecho público, autónoma, con personalidad jurídica, patrimonio propio.
Esta Ley consta de 133 artículos tomando como base los derechos que tiene toda persona reflejados en la Constitución de la República como es la seguridad de sus medios económicos de subsistencia en caso de incapacidad para trabajar u obtener trabajo retribuido.
También considera quelos docentes, sus patronos y en su caso el mismo Estado, realizan la cotizaciones y aportes con el fin primordial de financiar las prestaciones que otorga INPREMA a los docentes que dejan de laborar por edad avanzada u otra causa que obligue a retirarse del trabajo activo para acceder a las prestaciones de invalidez, vejez y muerte como contribuyente al Sistema de Previsión del Magisterio.
EstaLey también refleja los beneficios que obtendrán los familiares con vínculos directos con la persona que haya cotizado.
El presente ensayo es un análisis que tiene como finalidad dar a conocer la nueva Ley del INPREMA y con esto identificar las ventajas y desventajas, que esta ley aplica a nuestra educación.
El Instituto inicia sus funciones el 1 de julio de 1971, otorgando losbeneficios de jubilación, pensión por invalidez y seguro de vida para sus participantes
Ante la necesidad de la existencia de un organismo nacional que velara por las necesidades de protección en la vejez, en la invalidez, el accidente y en la muerte a los docentes en servicio activo y para los jubilados y pensionados la continuación de jubilación y de la pensión, se crea mediante el Decreto No. 84del 10 de diciembre de 1970 el Instituto Nacional de Jubilaciones y Pensiones del Magisterio (INJUPEM), con personalidad jurídica, patrimonio propio y duración indefinida.


DESARROLLO


En el año de 1973 se creó el Departamento de Préstamos, dando inicio al otorgamiento de los préstamos personales, y en el año de 1978 se comenzó a otorgar los Préstamos de Vivienda.
El 15 de juliode 1980 el Congreso Nacional dela República emitió el Decreto Ley No. 1026, mediante el cual, el hasta entonces INJUPEM se convirtió en lo que hoy es el Instituto Nacional de Previsión del Magisterio (INPREMA), recomendado por los estudios actuariales de ese momento que indicaban introducir e incorporar los modernos y dinámicos principios del derecho social y con conceptos más amplios de seguridadsocial como derecho inherente del ser humano.
Para el cumplimiento de su objetivo, funcionamiento y administración, "EL INSTITUTO" percibiría las aportaciones del Gobierno Central y de las instituciones Oficiales y Privadas del Sistema Educativo Escolar, y las cotizaciones individuales de los PARTICIPANTES
La nueva ley del Instituto Nacional de Previsión del Magisterio, INPREMA. Para losdocentes actualmente afiliados se establece una gradualidad de años para acogerse a la jubilación, la que va a partir de 56 años entre 2011 y hasta 2014 con 14 años de cotización; 57 años entre 2015 y hasta 2017, con 16 años cotizados; 58 años entre 2018 y hasta 2019, con 18 años cotización y de 59 años a partir de 2020 para lo que requiere haber cotizado 20 años al sistema. Los docentes que ingresen alsistema a partir de 2011, en que entra en vigor la nueva ley aprobada por el Congreso, se jubilarán a los 65 años,
con el requerimiento de haber cotizado al INPREMA. Por 25 años. En cuanto a las aportaciones, la nueva ley establece un aumento del 12 hasta llegar al 15% sobre el salario sujeto de contribución en concepto de aportación patronal y del siete al ocho por ciento hasta llegar al...