Ensayo Sobre Las Caracteristicas De Supervisin Educativa

Supervisor realiza una gira o proyecta una serie de visitas para examinar el estado en que se encuentra la planta física de las instituciones, la carencia de personal, la falta de presupuesto o la marcha de los programas, está haciendo una supervisión de tipo administrativa, es decir, está supervisando aspectos específicos, que tienen alguna relación con el mejoramiento de la enseñanza, pero queno son aspectos específicamente didácticos (Fermín; p. 12).
Un supervisor docente tiene como función principal, asistir a los educadores para ayudarlos a mejorar el proceso de enseñanza mediante la aplicación de técnicas y procedimientos especializados los cuales provienen de un proceso de planificación (Fermín; p. 13).
a) La función básica de la supervisión docente es lograr el mejoramiento delos resultados del proceso de enseñanza-aprendizaje;
b) La supervisión docente es una actividad de servicio, de ayuda, de asistencia a los educadores en el desempeño de su labor;
c) Atañe a todas las actividades y a todas las personas que concurren en el proceso educativo;
d) Debe ser sugerente y participativa, nunca imperativa ni autoritaria;
e) La supervisión es una actividad que se realizaen equipo, sobre la base de los procedimientos del trabajo en grupo.
La supervisión escolar es la expresión máxima del "liderazgo educacional en acción" La Supervisión Escolar apunta al mejoramiento del proceso de enseñanza aprendizaje, para lo cual tiene que tomar encuentra toda la estructura teórica, material y humana de la escuela(Nérici 1975, Pág.54)
Es decir la Supervisión Educativa es eleje que impulsa las acciones de mejoramiento y perfeccionismo del currículo; su papel fundamental es el de determinar situaciones, descubrirlas y emitir juicios sobre cómo debe procederse en cada caso, mejor dicho es el mejoramiento de la instrucción, la evaluación del docente, el liderazgo del currículum y la administración escolar.
Características de la Supervisión Educativa:
Las principalescaracterísticas de la supervisión educativa son:
* Atender los fines de la educación, y orientar el aprendizaje al perfeccionamiento de los mismos.
* El objetivo principal es el aprendizaje y todas las personas que en el trabajan
* Planifica todo aquello que realiza
* Es democrática
* Es cooperativa: todos los actores participan en el proceso.
* Es Integrada: todos losresponsables realizan una labor de integración de sus labores.
* Es Científica: estructurarse reflexivamente teniendo como base el control del proceso de enseñanza aprendizaje.
* Es Flexible: debe estar abierta a los cambios a fin de adaptarse, a la evolución social, necesidades de sus alumnos, docentes, etc.
* Es permanente: debe ser constante.
Bibliografía: Libros
*Nérici, Imideo G.; "Introducción a la Supervisión Escolar", Editorial Kapelusz, Argentina, 1986.
* Fermín, Manuel; "Tecnología de la Supervisión Docente", Editorial Kapelusz, Argentina, 1980.
* Werther William. Administración de Personal y Recursos Humanos. McGraw-Hill. DF , México 1992
* Internet
* MEP Misión Visión, y funciones da la Supervisión Costarricense www.mep.go.cr 2006
*http://www.uag.mx/63/a10-04.htm
* http://www.monografías.com
CONCEPTOS
"La supervisión escolar debe entenderse como orientación profesional y asistencia dadas a personas competentes en materia de educación, cuando y donde sean necesarias, tendientes al perfeccionamiento de la situación total de enseñanza - aprendizaje"
Fuente:http://www.mailxmail.com/curso/vida/supervisioneducativa/capitulo1.htm

“La supervisión escolar es una función que consiste en orientar, promover, organizar y estimular la participación de la comunidad educativa, como elementos de cambio social, en la consecución de los objetivos del Sistema Educativo Nacional.”
educacion.jalisco.gob.mx/dependen/prog_com/pec/info_oportuna/MODULO%201%20SUPERVISOR.doc

Servicio de ayuda y asistencia al educador,...