Ensayo sobre los tópicos de la matemática

Ensayo sobre los tópicos de la matemática
La teoría de la actividad es un estudio de la psicología que aporta conceptos y metodologías para las futuras investigaciones que estén o pretendan explicar los procesos mentales y su relación con el entorno cultural, histórico e institucional en los que el hombre se encuentra inmerso. Esta teoría, se desprende del enfoque sociocultural del cual serefería Vigotsky, ya que este, planteaba que el niño nace dentro de un ámbito referencial que es la familia y un aspecto más amplio que es la sociedad; por lo que, la sociedad juega un papel muy importante en la estructuración o formación de la personalidad psicológica y social del individuo. Esta teoría, para la explicación de la importancia del estudio de la conducta y la cognición humana define alconstructo actividad ya que éste significa trasformación de la realidad.
En este sentido, el ser humano dentro de la sociedad se convierte en un miembro activo al cual la misma sociedad le aporta esos elementos de carácter significativos que enriquecen el proceso de nuevos aprendizajes en la medida que logra un equilibrio entre lo que se ha aprendido, lo que se aprende y el aprendizaje porconstruir. Igualmente, esta teoría tomándola como aporte para la nuevas formas de enseñanza –aprendizaje en las instituciones educativas es de gran ayuda debido a que en el Currículo Bolivariano bajo la concepción del gran maestro Simón Rodríguez, define a la educación como un proceso colectivo e integrador y a la sociedad como una gran escuela formadora de ciudadanos y ciudadanas.
Por lo que, vadirigida a los educadores como parte de la formación de las nuevas generaciones; como educadores debemos integrar en nuestras planificaciones educativas métodos donde relacionemos la forma en que vamos a transmitir el aprendizaje con la realidad o el entorno donde se desenvuelven nuestros estudiantes.
Pues, muchas de las problemáticas que se presentan actualmente en los alumnos están en la sociedadcomo herencia de las malas gestiones políticas, sociales y económicas realizadas por los anteriores gobiernos que utilizabas al pueblo solo para fines electorales. Enseñar bajo una perspectiva de la realidad ayuda a estructurar la conducta de los estudiantes; debido a que, es allí en la comunidad las bases o raíces que le van a permitir crecer como un individuo social.
Ante esta situación, ellibro “Los tópicos de la educación matemática” toma como referencia a la teoría de la actividad por su semejanza con el nuevo método de enseñanza- aprendizaje de la matemática. Enseñar la matemática bajo un contexto social sumergido en la realidad del individuo le permite saber él porque de la importancia de saber restar, sumar, multiplicar y dividir; siendo estas las operaciones matemáticasbásicas que debe saber un estudiante. Así, él a través del razonamiento y el maestro como facilitador entenderá el para qué le sirve, de qué le sirve, donde aplicarlo, entre otros.
Es por ello, que para el buen aprendizaje de la matemática, el estudiante debe comprometerse con su autoaprendizaje y el docente debe tomar su rol de facilitador ayudando en ese proceso de aprendizaje donde el alumno seencuentre constantemente ejecutando en movimiento o bajo actividades donde el alumno trabaje su parte cognitiva. Considerando lo expuesto, Paulo Freire afirma que el hombre es un ser de la praxis, que somos seres de quehacer y por ellos diferentes de los animales; los animales no admiran al mundo solo están inmersos en él, por el contrario, los hombres como seres del quehacer surgen del mundo yponiéndolo como un proceso importante pueden conocerlo y transformarlo con su trabajo. Asimismo, como seres del quehacer el hacer es acción y reflexión; puesto que la educación es praxis, reflexión y acción del hombre sobre el mundo para transformarlo.

De acuerdo con lo planteado, un modelo educativo que ponga énfasis en el proceso, es ver a la educación como un proceso permanente en el que el...