Ensayo sociedades disciplinarias Foucault y George Orwell

Las sociedades disciplinarias.
Ensayo:
En el siguiente ensayo hablaremos de “1984” de George Orwell y del texto “Vigilar y Castigar” de Michel Foucault. A continuación presentaremos un breve resumen sobre ambos:
“1984” refleja al mundo dominado por una realidad distorsionada mediante el control de los medios de comunicación y del lenguaje, y por el uso de la violencia como herramienta decontrol social. También trata sobre la lucha del individuo contra una sociedad injusta. Además, refleja los cambios sociales y políticos vividos en Estados Unidos y Europa en la primera mitad del siglo XX, en especial los efectos de la Segunda Guerra mundial.
“Vigilar y Castigar” plantea diferentes formas de disciplinas y como son ejercidas. En el ensayo hablaremos de la distribución de losindividuos en el espacio y las distintas técnicas disciplinarias empleadas: la de clausura en el ámbito de colegio con un modelo de “convento”, de cuarteles y de talleres manufactureros; la de la división en zonas en el ámbito de una fábrica; la regla de los emplazamientos funcionales en el ámbito de un hospital; y el rango poniendo como ejemplo una clase escolar.
Primero dividiremos “1984” y “Vigilar yCastigar” y hablaremos de cada uno por separado para luego hacer una comparación. A lo largo del ensayo, utilizaremos frases copiadas del texto, las cuales serán citadas y explicadas de dónde fueron sacadas al pie de la hoja.
Formas disciplinarias

En 1984 se aspiraba a controlar los pensamientos de las personas, para así evitar el mayor delito en la sociedad de Oceanía, o también llamadocrimen mental. Éste era vigilado por la llamada policía del pensamiento, que mantenía sofisticados sistemas de vigilancia mediante telepantallas y escuchaban a los ciudadanos, así como redes sociales de delatores. El delito de pensamiento, es decir el que se oponía a las directivas del Partido, provocaba que las personas cayeran en desgracia a los ojos del partido. A partir de esto dejaban de existir ypasaban a llamarse ‘nopersonas’. El estado ha conseguido el control total sobre el individuo. No existe siquiera la intimidad personal: el sexo es un crimen y las emociones están de alguna forma prohibidas.
Winston Smith, uno de los personajes, decide rebelarse ante un gobierno totalitario que controla cada uno de los movimientos de sus ciudadanos y castiga incluso a aquellos que delinquen conel pensamiento. Distorsionaban la realidad y manipulaban la opinión pública, alterando la prensa de manera que las noticias que no fueran del agrado del partido se sustituyeran por algunas adecuadas al discurso oficial. Otro de los personajes que se rebela en contra del Gran Hermano además de Smith, es Julia. Ésta trabajaba en la producción de novelas del Ministerio de la Verdad, donde, tras unaccidente, conoce a Winston Smith, con quien comienza una relación sexual para luego terminar enamorándose, a pesar de que se fomentara la abstinencia. Julia es una fiel seguidora del Gran Hermano, pero debido a su relación con Smith y a la lectura del Libro de la Hermandad comenzó a rebelarse.
Julia es capturada junto a su amante y enviada al Ministerio del Amor por la policía del pensamiento. Allíes torturada y acaba por traicionar a Smith y más tarde el a ella. Aquí se refleja la forma disciplinaria que se plantea en “1984”.
En “Vigilar y Castigar”, una de las formas disciplinarias era la de la distribución de los individuos en el espacio. Aquí, se empleaban varias técnicas. La primera de la que hablaremos es la clausura que consistía en el encierro. Ejemplos: colegios con el modelo de“convento” y cuarteles, talleres manufactureros. En el ámbito de colegio el modelo de convento se impone poco a poco y aparece como el régimen de educación más perfecto. En los cuarteles debían asentar el ejército, impedir los saqueos y las violencias, evitar los conflictos con las autoridades civiles, detener las deserciones y controlar los gastos. La técnica de distribución aparece también...