ENSAYO TEOR A EDUCATIVA


UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CALLAO
FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS
ESCUELA DE POSTGRADO




MAESTRÍA EN INVESTIGACIÓN Y DOCENCIA UNIVERSITARIA

ASIGNATURA: TEORÍA EDUCATIVA

ELEMENTOS Y AGENTES DEL PROCESO EDUCATIVO


GRUPO DE TRABAJO:
CRUZ MONTERO JUANA
ALEGRÍA CARLÍN ROKY RENZZO
EPIQUIÉN CHANCAHUANA MIGDONIO

DOCENTE:
Dr. MARQUEZ CARO ORLANDO



CALLAO - 2015




INDICE


I. Introducción2
II. Argumentación
Elementos que intervinientes del proceso educativo 3
Agentes activos 3
Agentes pasivos 6
Agentes Normativos8
Ideología 12
III. Conclusiones 13



















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I. INTRODCCIÓN
La educación es un hechotrascendente que viene desde los primeros días en que el hombre tiene uso y razón de las cosas que existen en la naturaleza y en la sociedad, por lo tanto es un hecho que se produce en la sociedad, y que se imparte en todas partes, ya sea en pequeños grupos o en grandes grupos sociales y empleando diferentes medios, entonces ¿sí todos los integrantes de la sociedad dan su cuota por la educación, por qué enla actualidad sólo se determina a algunos agentes que intervienen en este hecho?.
Paulo Freire….. en su obra “Pedagogía del Oprimido” afirma: “Nadie educa a nadie todos educamos”, con esto nos demuestra que la educación es la tarea que todos los integrantes de la sociedad, iniciándose en el hogar. Sin embargo, se puede aducir categóricamente, para que se produzca un desarrollo en losconocimientos y procedimientos de la persona, es necesario de la participación de agentes especializados para la labor educativa, para la adquisición de un estatus en la sociedad a través de los aprendizajes de técnicas, habilidades, destrezas, comportamientos; significando esto un adentramiento y penetración sistemática en sus significados de las instituciones formales e informales que importan en elproceso educativo mediante agentes y elementos que están dinámicamente cumpliendo su función que les corresponde.
Sí se tiene en cuenta, que la educación es un proceso que concurre directamente en la formación integral de la persona a través de la Pedagogía, entonces, en la sociedad actual ¿es real estos resultados?, con lo que se está viviendo, quiere decir ¿qué estos agentes intervinientes en elproceso educativo son insuficientes en la labor educativa? ¿Cómo se definiría en estos tiempos a la educación, cuándo vemos que la sociedad se destruye poco a poco mediante la delincuencia, la corrupción, el narco tráfico?. Así, la educación más parece un hecho social que interviene en el aseguramiento de los ricos y la depredación de los pobres que intervienen en la competencia del sálvese quienpueda.
El objetivo principal del presente ensayo, es el análisis de manera concreta el rol de cada uno de los agentes que intervienen en el proceso educativo, teniendo en cuenta que el accionar educativo es muy complicado, especialmente en la actualidad, donde hay un avance voraz de la tecnología, que tiene como principal aliado a los medios de comunicación, en un mayor porcentaje a la televisión ya los celulares que diariamente traen novedades tecnológicas que alborotan las mentes de los niños,
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adolescentes, jóvenes e inclusive adultos; que les sirve de entretenimiento, que acortan caminos para la obtención de conocimientos, ya no tienen que estar pensando para analizar, deducir, inducir, sintetizar etc.
II. ARGUMENTACIÓN
ELEMENTOS Y AGENTES INTERVINIENTES DEL PROCESO EDUCATIVO.
En...