Ensayo Trabajo Colaborativo Catedra

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD
Facultad de Ciencias de la Educación
Cátedra Unadista

TRABAJO COLABORATIVO

Elaborado por:
EDDY ESPERANZA VIVAS SUESCUN

UNAD
2012

INTRODUCCIÓN
La globalización y los nuevos retos tecnológicos impulsan a adquirir nuevos conocimientos que aporten a las organizaciones nuevas formas de mejorar los resultados obtenidos mediante susprocesos de desarrollo, habilidades, herramientas y técnicas para obtener el éxito profesional. Es así como el ser humano ha ido evolucionando en los procesos de aprendizaje poniendo a prueba sus habilidades para adquirir el conocimiento
La educación a distancia ofrece una gran oportunidad a todos aquellos que cada dia quieren más en su vida profesional, La UNAD en su compromiso de aportar a lascomunidades en su desarrollo para favorecer el crecimiento personal, académico, social, económico de las personas que lo componen. La UNAD busca contar con el compromiso de cada uno de los actores que integran esta gran comunidad educativa, cuerpo académico administrativo y estudiantes, marcando de manera diferencial el proyecto solidario en busca del bien común.
Este nuevo enfoque deeducación en el cual el individuo construye su propio conocimiento, busca que el estudiante aplique lo aprendido en aras del mejoramiento social, así como adaptarlo para que distribuya responsablemente sus tiempos de aprendizaje.

La Educación Abierta y a Distancia tiene múltiples características, en este trabajo se hablará de una en particular, que la UNAD con su esfuerzo y dedicación ha llegado aobtenerla, cumpliendo con sus objetivos, esta es: “La educación a distancia supera los dilemas entre la cobertura y la calidad, la teoría y la práctica”, en la medida en que la calidad se sustenta en la cultura de la participación democrática de las organizaciones y en su intervención para acercar la educación a sus realidades locales y regionales, lo cual exige modelos de gestión flexibles, conmayor autonomía administrativa y financiera en los centros donde operan los programas y con una relativa autonomía académica, en relación con la sede central que los genera, controla y evalúa.
Metodología.
Desde el mes de agosto del presente año, se han consultado diferentes medios de investigación sobre “La educación a distancia supera los dilemas entre la cobertura y la calidad, lateoría y la práctica” permitiéndonos desde esta característica específica, profundizar más el conocimiento sobre la Educación a Distancia.
El proceso de búsqueda se llevó a cabo por internet en páginas del Ministerio de Educación Nacional, pagina UNAD, se consultaron también diferentes escritos en Internet los cuales dan una orientación que contribuyeron a despejar inquietudes y adefinir términos que se utilizaron en el objeto de estudio.
Los términos que orientaron la búsqueda corresponden a: Educación a Distancia, Educación Virtual, Cobertura Educativa, Calidad Educativa, Relación de la Teoría y Práctica en la Educación Virtual y por su puesto se buscó de manera puntual “La educación a distancia supera los dilemas entre la cobertura y la calidad, la teoría y lapráctica.
Al iniciar con la investigación se procedió a recolectar todo el material relacionado con el tema, los cuales permitieron tener un enfoque más claro del objeto de estudio, fue de valioso aporte leer el “PROYECTO ACADÉMICO PEDAGÓGICO SOLIDARIO” de la UNAD, así como la consulta de las páginas de internet que tienen contenido significativo sobre el tema.
Acabado elproceso de consulta y lectura de documentos seleccionados se tiene un enfoque más claro y conceptual del tema que se está tratando, al igual que el conocimiento de la terminología que se utiliza.

Análisis de Resultados:
Definición de Educación virtual: (García Areitio, 1994: 1006) define la enseñanza a distancia como: “Un sistema tecnológico de comunicación bidireccional, que puede...