Ensayo Törless


Alejandro Fajer
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¿Cómo refleja la obra el desarrollo del conocimiento?
En Las Tribulaciones del Estudiante Torless Robert Musil presenta, en esencia, una visión crítica de la realidad mediante de la desorientación ideológica del adolescente Torless. Durante el desarrollo de la historia, Musil expone circunstancias que le permiten a Torless explorar la base de el conocimiento desde unaperspectiva racional e intuitiva. Frente a estas experiencias, Torless desarrolla una idea particular sobre la moralidad, la sensación y sus efectos en los límites del conocimiento.
Musil comienza esta exploración sobre el conocimiento en la primera escena del libro. La narración abre con la descripción de las rieles de un tren: “entre los guijarros amarillos corrían, rectas e interminablescuatro cintas de hierro paralelas en ambas direcciones.” Emergiendo como imagen metafórica de la novela, esta descripción pasa a representar el estado mental de Torless. Éste, como dos vías desunidas, se ve enfrentado, desde el comienzo, por un impulso de controlar la realidad y por lo tanto encontrar, mediante su conocimiento, un sentido lógico que pudiera explicarla. Al principio de la novela, elnarrador explica: “el (Torless) sentía la necesidad de persistir en su búsqueda de un puente, un contexto, una comparación —entre él y lo que se mantenía silenciosamente en lo mas profundo de su mente.” (pg. 18). Esta necesidad de encontrar una conexión entre eso que “se mantenía silenciosamente en lo mas profundo de su mente” y lo lógico, lo llevan a transfigurar, múltiples veces en la novela,experiencias ordinarias en momentos de iluminación mística. Por ejemplo, en el capitulo cinco cuando Torless esta recostado en la hierba, su observación del cielo le provoca un sentimiento ascético y transcendente. Inmediatamente, esto lo lleva a la realización de que el conocimiento, como es etiquetado por el medio social, no representaba la realidad enteramente:
Las cosas, los hechos y loshombres parecían tener ahora para Törless algo así como un doble sentido […] Cierto es que hay una explicación sencilla y natural para todas las cosas, y Törless no lo ignoraba, pero […] aquella explicación parecía descubrir en las cosas no más que una capa del todo superficial, sin llegar para nada hasta su interior, que Törless, como provisto de una mirada que se hubiera vuelto sobrenatural, veíasiempre como algo brillante, como una segunda y más profunda apariencia de las cosas.

A través de la transfiguración de estas experiencias, Torless se da cuenta de que, por más de que trataba de explicar la realidad por medio de la razón y el instinto, le era imposible encontrarle un sentido que le satisficiera por completo. Encuentra que el conocimiento generalizado— la explicación de larealidad que la sociedad otorgaba— solo tenia alcance superficial, y que, por lo tanto, la realidad tenia un aspecto sobrenatural que traspasaba cualquier etiqueta concedida por la lógica de Torless y la de la sociedad.
Tratando de encontrar ese aspecto sobrenatural de la realidad, Torless empieza la novela experimentando con lo que es el instinto y la sensación por medio de Basini; un estudiantedespojado de su identidad por los castigos impuestos por Torless y sus compañeros. Este personaje le permite a Torless dar rienda suelta a sus emociones y sentimientos mas reprimidos e incomprensibles. A través de este, Torless finalmente encuentra una overtura que le permitiría adentrarse a la parte que el conocimiento racional no podía explicar; es decir, ese “mundo de aventura, lleno deoscuridad, misterio, sangre, y sorpresas inimaginables” (pg. 107) . En este entorno, Torless, mediante los castigos sexualmente degradables que le impone a Basini, descubre que basarse enteramente en la sensación es retributivo tanto intelectual como sensiblemente. Encuentra que su relación “amorosa” con Basini—la cual es representada en su forma más expresiva cuando se acuestan los dos en la misma...