Ensayo

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OBJETIVO GENERAL
Conocer, evaluar los aspectos y características que coadyuvan al fracaso escolar analizando algunos casos en el Estado de México con la finalidad de discernir e implantar algunas estrategias o métodos que ayuden a disminuir dicho problema.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Ø Realizar un estudio económico, social-educativo sobre el fracaso escolar para conocer sus factores primordiales asícomo quien o quienes son los responsables y como repercute.
Ø Obtener los índices de fracaso escolar en el tiempo
Ø Generar estrategias y recomendaciones encaminadas a un adecuado desarrollo escolar

Es necesario que se analice dicha temática como uno de los grandes problemas que enfrentamos hoy en día, ya que a partir de este análisis se podrá tener una visión más amplia de los índices defracaso escolar, y las consecuencias que trae este problema para toda la sociedad.

DEFINICIÓN DE FRACASO ESCOLAR
Fracaso escolar alteración con divergencias del desempeño escolar respecto a jerarquías de excelencia que actúan como normas que pueden expresarse en desigualdades reales de capital cultural (Vilma Pruzzo de Di Pego)
¿Cuándo se da el fracaso escolar?
cuando un niño no es capaz dealcanzar el nivel de rendimiento medio esperado para su edad y nivel pedagógico. (http://www.psicopedagogia.com/articulos/?articulo=454,en línea)

El fracaso escolar representa gran preocupación educativa, individual y social porque es uno de los problemas más graves que se vive en la actualidad (en nuestro país uno de cada cuatro niños fracasa en sus estudios), este se mide en términoscuantitativos con esto nos referimos que el criterio que se utiliza para evaluar son las calificaciones (reflejo de la cantidad de conocimientos), lo cual no tendría que ser así “El propósito más importante de la evaluación no es demostrar sino perfeccionar” (Stufflebeam, D.L. y Shinkfield, A.J, 1987,175), los autores anterior mente mencionados manejan la evaluación como una variable cualitativa que puedeser de gran beneficio para lograr reducir los índices de fracaso escolar.
El fracaso escolar suele propiciarse por muchos factores entre los cuales encontramos los siguientes:
Ø económicos
Ø Intelectuales
Ø Motivación
Ø Problemas orgánicos
Ø Problemas emocionales
Ø Programación inadecuada
Ø Los profesores
Ø Problemas familiares (violencia familiar)

FACTORES ECONÓMICOS
El que unafamilia cuente con los recursos económicos necesarios les permitirá a los padres dar mayor oportunidad a que el niño, por medio de satisfacción de todas sus necesidades básicas como es el descanso, la alimentación, el vestido pueda tener un desarrollo integral en todos los ámbitos tanto personales como sociales.
Por ejemplo el que no cuente con el material solicitado para realizar actividades, limitarásu desempeño escolar, ya que va generando un atraso con respecto a los niños de sectores medios, que son los que si cuentan con los recursos apropiados para el desarrollo de cada una de sus actividades a realizar.
También podemos ver como un factor importante la alimentación, si el alumno no cuenta con recursos económicos obviamente su alimentación se vera limitada, no contará con los nutrientesque requiere nuestro cuerpo para un buen funcionamiento lo que propiciará que no tenga el mismo rendimiento en las actividades y no desarrolle de forma competente sus habilidades, capacidades y destrezas.
Los sectores pobres se diferencian de los no pobres por estas dos cosas: por un lado porque participan menos de la educación inicial y por otro porque su ingreso a la educación primaria puedellegar a realizarse un año después de lo establecido oficialmente (Inés Aguerrondo). Ya que como sabemos las oportunidades varían dependiendo en el contexto en el que se encuentren, porque podemos observar que la falta de conocimiento limita el pensamiento de los padres al no darle la importancia necesaria al ingreso del sistema escolar, en tiempo y forma.
Las condiciones económicas funcionan...
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