Ensayo

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  • Publicado : 24 de noviembre de 2010
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Los niños, como todo ser humano, experimentan emociones desde el momento en el que nacen, ya que existen cambios madurativos en el cerebro que producen nuevasestimaciones cognitivas. La emoción son las relaciones entre estímulos externos, pensamiento y cambios de sentimientos internos. Es un estado afectivo queexperimentamos, una reacción subjetiva al ambiente que viene acompañada de cambios orgánicos (fisiológicos) de origen innato, influidos por la experiencia. Estoscambios se van notando en el transcurso de los años, y aunque el proceso dura toda la vida, es en los años preescolares donde empiezan a aparecer y a hacerse cada díamás visibles.
El desenvolvimiento emocional de los niños surge a partir de los primeros meses de vida, teóricos sustentan que los niños de tres mesesaproximadamente experimentan las emociones de interés, ira, alegría y temor que se atribuyen en los adultos. A los 4 meses muestran reacciones, cambiosinadvertidos de tono interno. El tono interno son los cambios fisiológicos no detectados o que no se ven a simple vista, como lo son el ritmo cardiaco, las pupilasdilatadas, el hambre, las enfermedades etc. Durante los 4 a 10 meses aparecen nuevas reacciones emotivas por la maduración de las funciones cognitivas, en especialla memoria evocativa y la estimación del hecho con el pensamiento. A los 6 meses comienzan a experimentar la angustia aunque con menor intensidad que a los 6años. A los 8 meses los niños reaccionan a algunos hechos inesperados con una expresión facial especial de preocupación, cesación del juego y, a veces llanto.
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