Ensayo

¿QUE ES EL SISTEMA ESCUELA NUEVA ESCUELA ACTIVA?

Mediante sus cuatro componentes busca mejorar la calidad y la eficiencia de los procesos pedagógicos es escuelas y colegios de comunidades rurales y urbanas, y ofrecer el servicio educativo a poblaciones en condiciones especiales (desplazamientos, emergencias,…)

¿QUE PROMUEVE ESCUELA NUEVA?
CURRICULAR
EN LOS ESTUDIANTES

.Aprendizajeactivo, participativo y
Cooperativo.
.Desarrollo de competencias básicas.
.Contenido relevante para su vida diaria.
.Formación de valores y actitudes.
.Aplicación de conocimientos.
.Desarrollo de habilidades de pensamiento.
.Mejoramiento de la autoestima.
.Diálogo e interacción permanente.
.Equidad de niñas y niños.

EN EL SISTEMA EDUCATIVO

.Escolaridad completa.
.Disminución derepitencia y deserción escolar.
.Mejores logros de aprendizaje.
.Calendario y promoción flexibles.
.Aplicación en escuela graduada y en escuela multigrado

COMUNITARIO

.Fortalecimiento de la relación Escuela-Comunidad.
.Integración de estudiantes, maestros, familia y comunidad en el proceso de aprendizaje.
.Revitalización cultural.

ADMINISTRATIVO

.Asesoria y seguimiento.
.Coordinaciónefectiva de estrategias de formación y capacitación docente.
.Apoyo a innovaciones en el aula, en la escuela o el colegio y en la comunidad.

DE FORMACION DOCENTE Y SEGUIMIENTO

.Formación docente efectiva y vivencial.
.Docente orientador del proceso de aprendizaje.
.Mejores prácticas pedagógicas.
.Liderazgo en la comunidad.
.Actitud positiva

LAS GUIAS DE APRENDIZAJE

OBJETIVOPRINCIPAL: Adaptar las guías al medio ambiente y a las necesidades de los niños.

1- Identificar los criterios de la adaptación de las guías didácticas de Escuela Nueva, al medio ambiente y a las necesidades de los niños.

2- Adaptar correctamente las guías didácticas de Escuela Nueva a las necesidades de los alumnos y a las características y recursos regionales.

3- Desarrollar y evaluarcorrectamente el proceso de enseñanza-aprendizaje a través de las guías didácticas de Escuela Nueva.

4- Reconocer la importancia de realizar correctamente el desarrollo del aprendizaje a través de las guías de Escuela Nueva.

Las guías son un elemento fundamental del componente curricular de escuela nueva. Remueven el trabajo individual y en equipo. Sus actividades didácticas propician el aprendizajecolaborativo por medio de la interacción y el diálogo, así como la participación activa y la construcción social de conocimientos.

Las guías respetan el avance al propio ritmo de aprendizaje del estudiante y fomentan el espíritu investigativo y el desarrollo de su autonomía. De esta manera, incentivan el aprender a aprender, el aprender a hacer, el aprender a comunicarnos, y, más importanteaún, el aprender a convivir.

Basadas en el modelo pedagógico Escuela Nueva-Escuela Activa, las guías de aprendizaje integran:

.Estándares Básicos de competencias en las áreas de. Lenguaje, Matemáticas, Ciencias Naturales, Ciencias Sociales y Competencias Ciudadanas.

.Actividades motivantes que parten de los intereses y la curiosidad de los niños y las niñas, y de situaciones reales..Contenidos relevantes para escuelas y colegios rurales urbanos.

.Práctica de los aprendizajes y su aplicación en la vida diaria, por medio de diversas formas de participación y utilización de recursos.

.Participación Activa de las familias y los docentes en los procesos de aprendizaje y en el desarrollo de proyectos.

.Propuestas de trabajo en el aula y fuera de ella que facilitan y enriquecenla labor del docente.

.Cuadros que apoyan la plantación del año escolar y de cada clase.

.Evaluación integral, formativa y cualitativa.

RECOMENDACIONES PARA DESARROLLAR LAS GUIAS

1- Explicar al niño que se necesita para obtener una: E – S – B

2- Cada niño debe consignar en su cuaderno del área el título y número de la unidad y hacer el rayado para el control de progreso.

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