Ensayo

Capitulo II Marco Teórico

Antecedentes

Internacionales:

Murphy (1972), muchas de las dificultades de la escritura, pueden provenir de inadecuadas patrones de estimulación del niño en elhogar y Allende L (1982) expresan que el hogar y la comunidad determinan el nivel del estimulación lingüística, así como los sentimientos de autoestima y seguridad.

Perú Slobin (1973) encontró unaserie de estrategias que se utilizan con los niños que presentan un desarrollo normal para el aprendizaje de su idioma. Donde una de las mas importantes es que los adultos usan nuevas formas(palabras) con viejas estructuras (geomaticas). Según Segre (1984) la Dislalia son trastornos de la articulación de las palabras, debido a la alteración de las órganos periféricas que la producesin daño neurológico, a consecuencia de las lesiones anatómicas en las órganos articulatorios y funcionales cuya causa esta dada por una mala coordinación muscular debido a factores etiológicodiferente.

Antecedentes

Nacionales

En Caracas los trastornos articulatorios funcionales constituyen el principal motivo de consulta de acuerdo con los datos apartados en el (2001) donde sedeterminó que el 50,83% del total de casos diagnosticados en el servicio especializado del área presentaban esta alteración, así mismo Maracaibo Brono L (1994) consideran que entre los factores favorecedoresde la aparición y el mantenimiento de la dislalia se encuentras las características psicopatológicas del niño, es decir que la personalidad del niño podría actuar como un factor etiológico indirecto enla alteración articulatoria.

En Amazonas Florez (1997), expresa con base en que la Disgrafía tenga una relación directa con algún tipo de disfunción del lóbulo pariental del cerebro, CaracasLinarez (2001), la Disgrafía, es una alteración a la hora de adquirir y utilizar, la escritura. Suelen ser un problema intrínseco a la persona debido a una disfunción en el sistema nervioso central y...