Ensayo

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UNIDAD 2
LAS MATEMÁTICAS EN LA INGENIERÍA.

Competencia: Reafirmar los conceptos básicos de las matemáticas, mediante repaso de los conceptos generales así como la operación de herramientas tecnológicas para su aplicación en las diferentes áreas de la ingeniería con una actitud crítica.

2.1 Unidades de medida.

Un adagio en ingeniería dice que lo que no se puede medir, no sirve.Algunos ingenieros, con una cierta exageración van más lejos: lo que no se puede medir, no existe. En realidad, el punto que se quiere resaltar es que el ingeniero trabaja con números que son el producto de mediciones:

• El ingeniero civil mide la superficie de sus construcciones en m2, calcula los m3 del material que hay que transportar.
• El ingeniero electrónico mide la temperaturade una variable de un proceso industrial en ºC y calcula la corrección que hay que efectuar en la misma para lograr el valor final deseado.
• El ingeniero industrial establece controles que tomen muestras aleatorias de los diferentes papeles que fabrica una papelera para determinar si se cumplen las normas de calidad ISO 9000.
• Los ingenieros de sistemas miden la productividad de losprogramadores de empresa para conocer con la mayor precisión posible el tiempo necesario para programar una aplicación.
• Los ingenieros electricistas miden el consumo de energía en kwh.
• Los ingenieros mecánicos usan con frecuencia las unidades térmicas del sistema inglés BTU (Brithis Termal Units) para dimensionar los sistemas de aire acondicionado.

En todos los casos, seefectúa una medición y de ella se deriva una serie de cálculos. Estos, los cálculos, representan la segunda fuente de información con que se nutren los procesos de diseño en ingeniería.

En un altísimo porcentaje, el ingeniero mide más que cuenta. Mide tiempos, longitudes, volúmenes, fuerzas, energía y demás. Para expresar el resultado de sus mediciones debe usar un sistema de unidades. Desdelos albores de las primeras civilizaciones, el ser humano usó medidas básicas para las principales magnitudes que debía medir diariamente: distancia, volumen, peso y tiempo.

|Magnitud |Unidad |Símbolo |Definición |
|Longitud |metro |m |Es la unidadSI de longitud |
|Masa |kilogramo |Kg. |Es la unidad SI masa |
|Tiempo |segundo |s |Es la unidad SI de tiempo |
|Corriente eléctrica |ampere |A |Es launidad SI de intensidad eléctrica |
|Temperatura termodinámica |kelvin |K |Es la unidad SI de temperatura termodinámica |
|Intensidad luminosa |candela |cd |Es la unidad SI de intensidad luminosa. |
|Cantidad de sustancia |mol |mol |Es launidad SI de cantidad de sustancia. |

Ejercicio 1. Tome las dimensiones del salón de clase utilizando la unidad de medida que mas le convenga.

|Magnitud |Unidad |Símbolo |Factor de conversión |Unidad Resultante |
|Longitud |Pulgada |in |2.54000 |mm|
|Longitud |Pie |ft |0.3048 |m |
|Longitud |Milla |mile |1.60934 |km |
|Superficie |Acre |acre |4046.86 |m2 |
|Masa |Libra...
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