Ensayo

ENSAYO SOBRE

ECONÓMIA DE LA EDUCACIÓN

MTRO. OSCAR SALAS RAMÍREZ

NOMBRE DE ALUMNA:

TRINIDAD LÓPEZ ANGULO

INTRODUCCIÓN

El Vocablo Economía deriva de la conjunción de dos vocablos griegos: OIKOS y NOMOS. Que significan el primero CASA, en un sentido de actividad familiar y el segundo REGLA o NORMA en esta forma los griegos decían que el conocimiento de esta disciplina era la de laactividad familiar o administración de su casa. Por consiguiente la economía es el estudio general de las relaciones económicas que se establece entre los hombres que viven en sociedad y en particular aquellas que tienden a la satisfacción de las necesidades conducentes a asegurar su bienestar.

La Economía de la Educación puede ser entendida como la disciplina que estudia las leyes que regulanla producción, la distribución y el consumo de bienes y servicios educativos y sus efectos socioeconómicos. De acuerdo con esta definición podríamos afirmar que casi todos los seres humanos hemos tenido relación con decisiones sobre educación, tanto directamente, cuando decidimos educarnos, como de manera indirecta, cuando elegimos gobiernos que plantean determinadas políticas educativas. Paralos países subdesarrollados como el nuestro, la educación es elemento esencial para generar una sociedad más próspera y equitativa.

A criterio de Gregorio Mankiw, los hogares y la economía tienen mucho en común, debido a que la sociedad al igual que un hogar, debe gestionar adecuadamente sus recursos. Si el significado de economía, en dos vocablos, es regla en casa, indudablemente que la mujer esa través de la historia una de las primeras economistas del mundo, ya que fue en el hogar donde se comenzaron a gestar los primeros indicios de economía y por ende la mujer tuvo y tiene en la actualidad la administración de la casa e infinidad de instituciones públicas y privadas.
Desde la época de los gobiernos posrevolucionarios, la educación en México ha venido cambiando, mas la forma dehacer política de los gobiernos emanados del Partido Revolucionario Institucional ha sido casi la misma, el paternalismo que ha existido a través de los diferentes gobiernos se manifestó en el pasado y lo hace en la actualidad, donde muchos esperan algún favor del estado, que muy ciertamente lo llamo Octavio Paz el ogro filantrópico. Así el mexicano de hoy espera que el gobierno le proporcione unapoyo, como tantos los hay en la actualidad, oportunidades, progresa, seguro popular, Procampo, etc. a cambio de su fiel voto para las próximas elecciones, donde cada sexenio se repite la misma historia, ya sea con un gobierno de izquierda o derecha. Por que la economía en México no avanza como en China, Brasil o Corea, será que en nuestro país el tiempo transcurre y los ricos se hacen cada vezmás ricos y los pobres aumentan cada vez más y se hacen más pobres, la clase media empieza a desaparecer. Donde los hijos de campesinos y obreros tienen un bajo porcentaje de terminar una carrera profesional y si la terminan tienen muy pocas posibilidades de ejercerla, ya que no encuentran mercado de trabajo, ni tienen la recomendación o amistad de un familiar que este encumbrado en un puestopúblico o político del lugar donde vive.
Un país que no educa a su población es un país que no tiene futuro halagador para sus gobernados. México es un país de empleados en vez de emprendedores, somos damnificados por las riquezas que poseemos, y que los grandes capitales explotan, pero que no comparten con las mayorías, países como Japón, Corea, Taiwán, Singapur, etc. no tienen los recursos naturalesque México posee y han salido adelante sus economías, gracias a la educación de calidad que le dan a su pueblo, de esa manera ellos mismos son emprendedores en tecnología.
Desde la época colonial en México se le apuesta a los recursos naturales que tiene y a la mano de obra barata que los procesa, así es como México se vende al exterior ante los grandes monopolios extranjeros y también...