ensayo

Introducción
La Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez ó UNESR, es una universidad nacional de carácter pública. Posee núcleos en distintas ciudades Venezolanas. Su sede principal se encuentra localizada en Caracas. La UNESR fue creada por decreto presidencial Nº 1.582, de fecha 24 de enero de 1974, como alternativa para la educación Superior en Venezuela. Inicialmente se propusoconstruir una estrategia de desarrollo curricular que permitiera ampliar por etapas la matrícula estudiantil y diseñar formulas experimentales orientadas a explorar vías para la solución de tres cuestiones esenciales en la problemática universitaria:
1. Atención a un número mayor de estudiantes con menores índices de costo.
2. Vinculación real de la Universidad a la producción y al mercado detrabajo.
3. Creación de fuentes propias y desarrolladas de ingreso, destinadas a lograr un alto porcentaje de financiamiento.
Al pasar el tiempo se han ido realizando reformas en pro del progreso de la institución así como del logro de las metas propuestas, claramente establecidas en su visión y misión actual. Es así como hoy en día es una de las universidades con más prestigio a nivel nacional ycuenta con un reconocimiento por parte de todo el territorio Venezolano. Es importante conocer el reglamento interno, el rol que cumple cada quien dentro de la Universidad, los diferentes servicios estudiantiles con los que contamos así como también las diversas herramientas para un aprendizaje eficaz. Es por ello que esos serán los temas a desglosar en el presente análisis.




Modalidadesde estudio U.N.E.S.R.
Se fundamentan en la estrategia metodológica de la Universidad, la cual tiene un carácter dinámico, flexible y participativo y aspirando además lograr la formación del ciudadano en libertad, de espíritu crítico y creativo, que le permita colaborar en el proceso social, económico y cultural del país, a los fines del establecimiento de una civilización humana y solidaria. Lamodalidad que desarrolla la Universidad Simón Rodríguez, ha enfatizado su metodología andragógica de respeto al trabajo y la posibilidad de unir el estudio en un esfuerzo que sea realmente productivo al proceso de aprendizaje, basada en la auto-responsabilidad del participante. La estrategia metodológica del aprendizaje independiente se desarrollará mediante el aprendizaje contiguo, el aprendizajea distancia y los cursos libres.
La modalidad, aprendizaje contiguo, según la concepción de la UNESR, permite que en el proceso participen los facilitadores, quienes se desempeñan como consultores, tutores o asesores y asisten al estudiante en la planificación y evaluación de sus actividades académicas, de tal manera que el participante se responsabiliza de su propio aprendizaje,desarrollándolo sobre un régimen curricular amplio y flexible. Es un aprendizaje sin escolaridad. No es necesaria la asistencia permanente de los participantes a clase. Es un aprendizaje en pequeños grupos, en los cuales se intercambian experiencias, utilizando las técnicas de seminario, la discusión y el análisis crítico. Aprendizaje por medio de proyectos tutorizados, que son investigaciones afines a licenciay Mención, realizados por el participante con asesoría de facilitadores especialistas. Actividades estructuradas tales como pasantías, preparación de informes, jornadas de análisis crítico y evaluación.
El aprendizaje a distancia se caracteriza por el cumplimiento de actividades a cargo del estudiante, desarrolladas en buena parte sin conexión con sus compañeros de estudio y sus profesores. Esdecir, que por la vía de los estudios universitarios supervisados, el estudiante tendrá mayor grado de autonomía que en la enseñanza contigua. La Universidad Simón Rodríguez se impuso como meta prestar un mayor servicio, haciendo accesibles los estudios a nivel universitario a personas que bajo el sistema convencional, no tendrían acceso a la educación superior. Al no hacer de la presencia...