ensayo

La planificación tradicional, se elabora desde los requerimientos formales, es rígida y se estructura a partir de la lógica de la asignatura o áreas curriculares, es decir, es lineal. Laplanificación estratégica, no se basa en las normas de lo que debe ser, sino en la realidad de lo posible. Se elabora a partir de una situación inicial o de la realidad relevante que el educador, busca cambiar,con vistas a alcanzar una situación u objetivo, es decir la situación u objetivo representa el futuro por el cual lucha el educador. Este tipo de planificación tiene en cuenta los emergentes que puedendesviar la acción. Su concepción sistémica permite concebir y ejecutar las estrategias viendo la escuela en su interacción con la comunidad en que se desenvuelve, transformándose ella y transformandosu entorno. La estrategia que se elabore en cada escuela debe proyectarse de forma prospectiva y anticipadora, es decir, de futuro a presente, teniendo como base para su concepción partir del modelou objetivos que cada nivel de enseñanza debe cumplir como institución educacional y de ella derivar los objetivos a grados o años, y a los departamentos docentes y de ellos a cada uno de losprofesores.
La planeación estratégica es novedosa, ya que tradicionalmente se planeaba partiendo de las experiencias y vivencias ocurridas, o sea de pasado a presente, y ahora es de futuro a presente,teniendo como base el modelo y los objetivos que para cada enseñanza se establece, lo que permite ir a la búsqueda de soluciones superiores que la escuela tiene encomendadas hoy. Este tipo de planeación(estratégica) ha demostrado ser la forma superior de planeación, instrumento adecuado para la solución de los problemas de la escuela y su entorno, propios de la naturaleza y papel que debe desempeñar enla sociedad y, en particular, en la comunidad educativa donde se encuentra. Se define entonces el enfoque estratégico como una actitud extrovertida, voluntarista, anticipada, crítica y abierta al...