Ensayo

DIFICULTADES CON LAS MATEMÁTICAS

Mi nombre es William Holguín Castaño, soy docente de la asignatura de física y tecnología de la Institución Educativa Antonio Lizarazo ubicada en la comuna 1 dela ciudad de Palmira, una de las zonas mas vulnerables de la ciudad.
El principal problema que he encontrado para la enseñanza de la física en los grados 11 es la parte matemática, dado que la físicarequiere de unas excelentes bases matemáticas y me he encontrado que llegan al grado 11 sin saber transcribir en lenguaje matemático, no saben despejar una incógnita de una ecuación, no sabenfactorizar, desconocen las relaciones de área y volumen de figuras geométricas y qué no decir de vectores, gráficos.
¿Mi pregunta es que pasa con las matemáticas?
Pienso que el maestro, al nocorrelacionar esta asignatura con otra, hace que el niño
pierda el interés, impidiéndosele buscar otras alternativas. Para Tymoszco
(1986) y Ernest (1991), “las matemáticas no deben ser enseñadas de formaaislada, porque no sería posible su enseñanza”.
Nos encontramos ante un problema real, donde creemos que el niño es el
que debe aprender a resolver cualquier situación, que se le presenta por sí solo,pero según Bárbara Rogoff (1993), “el niño debe partir de lo social a lo individual”,
es decir, donde el adulto docente debe guiar su proceso, para que en un futuro
pueda resolver situaciones,conviviendo con un grupo de iguales que le permitan
contrastar y explicar ideas.
En conclusión considero que la matemática se debe relacionar con el entorno para que se pueda captar el interés de lamisma, además Las matemáticas tienden a ser difíciles debido a que el estudiante debe ir acumulando una serie de conocimientos, en los cuales tiene que apoyarse para construir nuevos conocimientos, esdecir que son una especie de escalera donde no se puede pasar al segundo escalón sin haber comprendido el primero y generalmente, estos procesos se enseñan de forma rápida por lo cual los estudiantes...