ensayo

ALUMNO: ALEJANDRO FUENTES UC
UNIVERSIDAD DEL SUR
DERECHO PENAL I
SEGUNDO CUATRMESTRE
GRUPO C

GENERALIDADES DEL DERECHO PENAL
1.1. SURGIMIENTO Y EVOLUCION DEL DERECHO PENAL.
El surgimiento del derecho penal obedece a la necesidad de regular el comportamiento del hombre en sociedad para controlar sus acciones y proteger al grupo social.
VENGANZA
La venganza significa que el hombre, anteuna agresión recibida, obtiene satisfacción mediante otro acto violento.
Privada.- la venganza privada también se conoce como venganza de sangre, y consiste en que el ofendido se hace justicia por su propia mano (ojo por ojo y diente por diente).
Familiar.- en este periodo, un familiar del afectado realiza el acto de justicia y cauda un daño al ofensor.
Divina.- la venganza divina es elcastigo impuesto a quien ocasiona un daño, en virtud de creencias divinas.
Pública.- la venganza pública es un acto de venganza, pero ejercido por un representante del poder publico
ETAPA HUMANITARIA.
Surge en esta etapa una reacción humanista en materia penal, Cesar Beccaria y John Howard, con su valiente y enérgica manifestación de principios humanistas, trataron de devolver al hombre el respeto asu dignidad.
ETAPA CIENTIFICA.
Se manifiestan los principios humanitarios pero se profundiza científicamente respecto del delincuente. Se requiere llevar a cabo un estudio de personalidad del sujeto y analizar a la víctima. En esta etapa se estima que el delito y el sujeto son productos de las fallas sociales, con influencia de factores de índole diversa (interna y externa).

EVOLUCION DELDERECHO PENAL


ESCUELAS JURIDICO- PENALES.
ESCUELA CLASICA.- apareció a raíz de las nuevas ideas surgidas como reacción vigorosa a la anterior y ancestral forma de ver el derecho penal.
Libre albedrio: establece que todos los hombres nacen con igualdad para actuar conforme a derecho, de manera que quien lo contraria lo hace a su libre elección
Igualdad de derechos: el hombre nace igual encuanto a sus derechos, por ello la ley debe de aplicarse de la misma manera a todos los hombres.
Responsabilidad moral: como el hombre nace con libre albedrio y puede escoger libremente entre el bien y el mal, la responsabilidad es de tipo moral.
El delito como eje y como entidad jurídica: el punto de partida de los problemas penales lo constituye el delito, que es una entidad meramente jurídica.Método empleado: el objeto determina el método en la investigación, de manera que esta escuela sigue el deductivo (de los general a lo particular)
Clasificación de los delitos: esta escuela elabora diversas clasificaciones de delitos.
ESCUELA POSITIVA.- surge como reacción a la escuela clásica y se fundamenta en bases científicas que corresponden a las ciencias naturales.
Niega el librealbedrio: afirma que el hombre no escoge libre y conscientemente el mal sobre el bien; puesto que es un ente natural.
Afirma que hay hombres que nacen con predisposición hacia su futura manera de comportamiento.
Responsabilidad social: manifiesta que la responsabilidad, lejos de ser moral, es de tipo social.
El delincuente, punto central: el delito no es el centro de atención, sino la persona que locomete; a su vez, el delincuente es el objeto de estudio, mientras que el delito es solo la consecuencia.
Método empleado: utilizaron el método inductivo (de lo particular a lo general), conocido también como experimental.
Pena proporcional al estado peligroso: se niega que la pena tenga o deba tener proporcionalidad directa con el delito y que ha de ser proporcional al estado peligroso.
Lamedida de seguridad es más importante que la pena: en vez de castigar es necesario prevenir.
Clasificación de los delincuentes: a esta escuela no le preocupa tanto la clasificación de delitos como la de los delincuentes.
Sustitutivos penales: estos se proponen como medios para evitar la abundancia y crueldad de las penas.
ESCUELAS ECLECTICAS.- en estas escuelas se agrupan varias corrientes....