ENSAYO

Haciendo énfasis de lo visto en clases se comenzara a realizar un resumen de todo lo ejecutado en el curso, aquí se desprenderán desde la definición, objetivos, principios y tipos.

Partiendo de esa premisa; la planificación educativa se concibe bajo una colisión holística, interactiva y sobre todo como un factor de transformación e innovación.
LA PLANIFICACIÓN:
Se refiere a las accionesllevadas a cabo para realizar planes y proyectos de diferente índole.
Además de lo antes mencionado:
La Educación, podemos considerarla como una actividad intencional cuyo desarrollo exige una planificación que concrete el currículo en propuestas susceptibles de ser llevadas a cabo. Esta actividad de concreción compete esencialmente al profesor que es el responsable último de la acción educativaante los alumnos.
Objetivos

“El desarrollo de los servicios educativos basados en los preceptos de la Educación Bolivariana, que se concibe como un proceso histórico-social, integral, permanente, continuo, sustentado en una ética enraizada en el pensamiento bolivariano, robinsoniano, zamorano y el humanismo social para la comprensión de las necesidades sociales ”.

“Se fundamenta enprincipios de unidad, participación, equidad, integralidad, interculturalidad e innovación”

Tipos de Planificación

Planificación Tradicional
Planificación Situacional
Planificación Estratégica

Estos tipos son muy importa ya que se deben tener en cuenta a la hora de que el maestro o profesor comience a realizar una planificación con la finalidad de tener un objetivo eficaz.

Es importanteseñalar la definición del curriculum: que no es más tomar en cuenta los conocimientos que se desean incorporal, así como los propósitos, experiencias y perspectivas.












También hablamos sobre las bases legales de planificación: donde se desenvuelven varias leyes que dentro de las misma todo profesional educativo, futuros educadores (estudiantes universitarios) deben cumplir y serregidos por todas la leyes, de igual manera mencionare las siguientes:
Constitución Bolivariana de Venezuela
Ley Orgánica de Educación.
LOE: Reglamento de la LOE.
Ley de Planificación.
Ley Orgánica de Administración Pública.
Ley Orgánica de Régimen Presupuestario.
Reglamento Orgánico del MPPE

LA ORGANIZACIÓN

La cultura organizacional puede ser percibida como un registro histórico delos éxitos y fracasos que obtiene la empresa desde su inicio y durante su desarrollo, a través de los cuales puede tomarse la decisión de omitir o crear algún tipo de comportamiento favorable o desfavorable para el crecimiento de la organización.

Es por ello que las organizaciones humanas tienen las siguientes características:

Son grupos o combinación de grupos de personas, específicamentediseñados y ejercitados para conseguir una serie de objetivos.
Generalmente los objetivos de la organización lo conocen todos los componentes de la misma.
Los criterios básicos de una organización son las ideas del conjunto y no las individualidades; la organización dispone de un mayor grado de continuidad. Esto significa que cuando alguien se marcha, y entra otra nueva, los trabajos siguensiendo prácticamente los mismos.
Dentro de la empresa existen un marco de reglas y procedimientos que sirven para dirigir las actividades de las personas que trabajan en ella.

Definición de flujogramas.

Consiste en representar gráficamente hechos, situaciones, movimientos o relaciones de todo tipo, por medio de símbolos.

Las estructuras de planificación en las organizaciones:A través de la estructura de la organización deberemos detectar los problemas y como afrontarlos. El diseño de la organización permitirá conocer en cada momento quien tiene la responsabilidad para tomar decisiones en orden de resolver dichos problemas.

EL MPPE Y EL MPPEU ENTES RECTORES DE LA PLANIFICACIÓN EDUCATIVA EN VENEZUELA

Descentralización educativa: De este modo se...