ensayo

APRENDIZAJE TRADICIONAL VERSUS APRENDIZAJE AUTONOMO

LAURA CRISTINA MUÑOZ MONTOYA

Técnicas de estudio
ERIKA BETANCUR

COLEGIATURA COLOMBIANA DE COSMETOLOGIA Y COSMIATRIA
MEDELLIN
2013

EL APRENDIZAJE AUTONOMO VERSUS EL APRENDIZAJE TRADICIONAL
La finalidad de este escrito es ver y entender muy bien los significados, cada una
de las estrategias, métodos y las diferencias entre elaprendizaje tradicional y el
aprendizaje autónomo, en primer lugar se va a tratar el aprendizaje tradicional ya
que así fue como comenzaron muchas personas sus estudios escolares, luego se
va a tratar el aprendizaje autónomo y por ultimo se verán las diferencias entre
ellos.
El aprendizaje tradicional es aquel en el que el profesor lo es todo, el alumno solo
atiende a lo que él diga y la verdadabsoluta la tiene el profesor, en este se usa la
memora mecánica, todo se aprende al pie de la letra, los alumnos no tienen la
oportunidad de convertirse en personas analíticas, con un pensamiento reflexivo o
critico.
A partir del rol del profesor en el aprendizaje tradicional se puede deducir que en
este tipo de aprendizaje no se aplican estrategias, tiene un solo modo de ser el
profesordice y el alumno atiende “así como en una conferencia en la que un
conferencista habla sobre un tema determinado y los asistentes solo atienden a lo
que dicen, se dice que así las personas solo retienen el 20% de la información y
en un tiempo ya no recordaran nada o solo pequeños detalles do lo que allí se
habló”1.
Teniendo en cuenta lo anterior, la principal característica que aquí se denotaes
que el profesor o el dirigente tiene el control, maneja el proceso académico de
acuerdo a su estilo, lo resultante no es para nada beneficioso por lo que ya se dijo,
el alumno no aprende, él retiene información mecánicamente, no le da un
significado, ni un sentido al tema que le quieren enseñar, entonces esa
información no va a permanecer en la mente de el alumno y menos va a saberloaplicar mas adelante.
En este tipo de aprendizaje tradicional la evaluación se utiliza solamente para
comprobar el “aprendizaje” de los contenidos, se realiza con una prueba
estandarizada, los resultados de ella, la mayoría de veces, se usan para clasificar
a los estudiantes, es totalmente teórica por ejemplo un profesor preguntaría: ¿Cuál
es el significado del aprendizaje? Cuando sería másproductivo preguntar algo así:
¿en que casos se utilizaría el aprendizaje tradicional?
1

SALAS, Mayra Elena. del proceso de enseñanza aprendizaje tradicional, al proceso de
enseñanza aprendizaje para la formación de competencias, en los estudiantes de la enseñanza
básica, media superior y superior. [on-line]. Cuba: eumed. Septiembre 2009. [citado agosto 2013],
disponibilidad y accesohttp://www.eumed.net/rev/ced/07/mesv3.htm

En otras palabras en el aprendizaje tradicional el alumno es un ente pasivo y para
nada un ente activo, solo se detiene a observar y escuchar, no aporta opiniones y
mucho menos ideas, y el profesor dirige toda la clase, solo habla, muy pocas
veces pregunta, su rol es simplemente exponer un tema y luego evaluarlo de
forma totalmente estricta.
Por otra parteel aprendizaje autónomo es aquel en el que el estudiante toma sus
propias decisiones en cuanto a éste, el maestro da pautas y el alumno las sigue
pero a su modo, por sus propios medios, investiga y trata de entender por si
mismo el tema a tratar, este aprendizaje busca que el estudiante sea analítico y
crítico que tenga un pensamiento reflexivo.
Frente a todo este proceso autónomo esimportante tener en cuenta ciertas
estrategias para llevarlo acabo y que sea mas sencillo. Lo principal es que el
estudiante identifique sus estilos para estudiar y aprender, debe tener confianza
en si mismo y en sus capacidades, debe estar motivado, ya que la motivación es
lo que lo impulsa a querer aprender, para que el aprendizaje sea mas significativo,
debe planificar como va a realizar sus...