ensayo



FORMACIÓN LABORAL Y COMPETITIVIDAD EMPRESARIAL





GABRIEL ALFONSO CAÑON VEGA







AREA DE GESTION ADMINISTRATIVA TÉCNICA Y FINANCIERA
FUNZA-CUNDINAMARCA
2007
GESTION ADMINISTRATIVA TÉCNICA Y LABORAL
Elaborado por: Gabriel Alfonso Cañón Vega
Licenciado en Comercio y Contaduría
Universidad de San Buenaventura




















AREA GESTIONADMINISTRATIVA TÉCNICA Y LABORAL



DOCENTE

Nombre: Gabriel Alfonso Cañón Vega
Título: Licenciatura comercio y contaduría
Cargo: Profesor de teoría administrativa en las asignaturas de contabilidad, matemática financiera y gestión y gerencia

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NUESTRA PROFESIÓN

EL GRAN DESAFÍO ES CONVERTIR LA PROPIA VIDA EN UN SERVICIO A LA VIDA.

En ello se define un modoactivo y dinámico de nuestro ser en la historia de nuestra auto - compresión, en procura de ocupar el lugar que nos corresponde en la sociedad como seres dinámicos, solidarios y útiles, teniendo solvencia jurídica y solvencia moral dejando de lado la indiferencia, la manipulación, la desidia, buscando criterios que puedan proponerse como postulados razonables para el ejercicio de nuestra profesión.En la enseñanza que impartimos a nuestros estudiantes hace que la humanización y el trabajo constituyan una necesidad en aspectos como la racionalidad, participación, respeto por su dignidad y sus derechos, salarios justos, seguridad social, que conforman exigencias morales básicas en el desempeño de sus capacidades y talentos.





ENFOQUE DEL ESTUDIANTE AL CAMPO LABORAL Y ESTUDIOSSUPERIORES

CARACTERÍSTICAS : preparación y proyección de estudiantes para forjar en ellos un futuro laboral y bases fundamentales en la continuación de estudios superiores.

La especialización adquirida en las materias de computación, administración y gerencia, marketing y ventas, práctica empresarial, contabilidad, mecanografía, taquigrafía, legislación laboral, comercial y tributaria, archivo ykardex le dan al estudiante la confianza y conocimiento necesario para desenvolverse en ese campo laboral.

IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA : previendo que los bachilleres colombianos tienen dificultades en el campo laboral y en la continuación de sus estudios superiores, la institución se propone capacitar en forma integral a sus estudiantes, de tal forma que alcancen los objetivos y metastrazadas en sus formación y capacitación personal.

Lo anterior se basa en que los colegios de bachillerato clásico descuidaron áreas importantes en la formación del estudiante tales como : computación, administración, finanzas y tomas de decisiones que lo dirigen al campo laboral en forma idónea tanto teórica como práctica.

FINALIDAD : con la capacitación integral del estudiante se pretende forjaral hombre del mañana con los conocimientos y práctica necesaria para facilitarle un mejor nivel de vida.

Este proceso se realiza con base en programas diseñados y actualizados por un grupo de docentes idóneos en cada área, los cuales se les implante con una metodología teórico - práctica para el mayor logro delos objetivos contando con el material y elementos necesarios en la enseñanza.DESTINO : en la enseñanza integral, tiene la participación profesores, padres, directivos y sociedad, encaminada hacia el estudiante, que siendo sujeto pasivo se debe formar como sujeto activo en la participación, actualización, modernización de la sociedad, integración y cooperación.

En la actualidad se requiere de mano de obra calificada a nivel de mandos medios y la institución esta en capacidadde preparar a sus estudiantes en las áreas de sistemas, administración, finanzas y toma de decisiones para que estos a su vez cumplan un papel destacado dentro de la sociedad.

JUSTIFICACIÓN: prepara a los bachilleres en las áreas de tecnología e informática, contabilidad, administración y gestión gerencial que ayuden a rescatar los valores perdidos en los campos económico, social, político,...