Ensayo

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Tema: El Porfiriato y la Revolución

Propósito: Reconocer algunas características propias del Porfiriato.
Competencias:

Actividades del lenguaje oral y escrito
Comunicación oral: de ideas yconocimientos previos sobre el tema.
Escritura: Elaboración y escritura de conclusiones, descripciones, historietas, textos.
Lectura: Lectura de textos. Búsqueda uso y organización de información.Materiales
• Libros de texto gratuito: Libro Integrado, segundo grado, Historia, tercer y cuarto grado.
• Hojas de papel bond tamaño carta, colores.

|Actividad inicial. Recuperar saberes delalumno y comunitarios |
|• Integrados en equipos por niños de los tres grados, plantee las siguientes preguntas: ¿cuáles son losmedios de transporte más |
|utilizados en tu comunidad?, actualmente, ¿cuáles son los medios que transportan a más gente en menor tiempo?, ¿siempre nos hemos |
|transportado de la misma forma?,¿cómo se transportaban en la época de tus abuelos? |
|• Pida a los alumnos dibujar los medios de transporte que existían en la época de sus abuelos.|
|Actividades diferenciadas por ciclo y/o grado |
|1° y 2°|3° |
|• Proporcionar a los alumnos imágenes recortables del ferrocarril.|Pedir a los alumnosque revisen el tema “El Porfiriato”, del |
|• Pedir a los alumnos recortar e iluminar las figuritas de |libro de Historia y Geografía de tercer grado, pags. 134-139. |
|ferrocarril.|• Ubicar y trazar, en un mapa de la República mexicana, las redes |
|• Elaborar un letrero con el nombre de este medio de transporte....
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