Ensayo

Sexto Postulado: “¿Tienen los alumnos verdadera necesidad de los profesores?”

1. ¿Puede un alumno dirigir por si mismo su aprendizaje?

Según el autor al principio un alumno NO puededirigir su aprendizaje, ya que no puede determinar por sí mismo las capacidades que le faltan a su pensamiento para poder desarrollarlo aún más, es decir, no sabe que capacidades necesita adquirir parapoder pensar de forma diferente, para ello necesita de la enseñanza que le permitirá desarrollar capacidades como la metacognición y la reflexión, dicha enseñanza se dará a partir de un docente,quién establecerá un vinculo con el alumno para enriquecer su actividad intelectual y de esta manera el alumno prefiera el uso de conceptos científicos al de los funcionales, es importante mencionar quelos medios para pensar solo se adquieren por comunicación. El profesor debe dirigir el modo de adquirir las habilidades poniendo el acento en la demostración y en el ejercicio controlado.

2. ¿Quéaspectos destaca Saint- Onge sobre el aprendizaje?

• Aprender es perseguir un objetivo: Necesidad de saber el porqué de un aprendizaje.

• Aprender es integrar nuevos contenidos en suconocimiento anterior: Se refiere a que los alumnos enlazan el conocimiento nuevo con el conocimiento que ya tenían, es decir, se tiene que lograr una transformación de las concepciones funcionales alos conceptos científicos. El alumno siempre comprende, pero no al momento.

• Aprender es organizar el propio conocimiento: Es necesario que el alumno haga una organización interna delconocimiento que está adquiriendo para una mejor comprensión.

• Aprender es desarrollar las estrategias: Consiste en que el alumno elija el método correcto para ejercitar una habilidad y de esta manerautilizarlas para cumplir con las tareas del aprendizaje.

• Aprender es proceder por etapas, pero de forma recurrente:

o Activación del pensamiento: El alumno prepara su aprendizaje...