ensayo

IMPORTANCIA DEL ESTUDIO DIAGNÓSTICO:
Para conocer, reflexionar y brindar información sobre las consecuencias
que trae consigo la autoestima en el desarrollo emocional de los niños.
Este conocimiento va a permitir un mayor y mejor acercamiento de los
docentes a los niños, a fin de brindarles el afecto y comprensión que
necesitan. Así como encontrar las causas queoriginan sentimientos de
inferioridad, el sentirse aceptados, rechazados o ignorados.

Antecedentes de estudio
En nuestra realidad social, existen estudios de investigación que guardan relación
con el presente estudio:
1.-LLANOS DIAZ ADANERI, Realizó la investigación “Influencia positiva de
la autoestima en el rendimiento escolar en la I.E 10797 de Micaela Bastidas”
de J.L Ortiz,donde llegó a las siguientes conclusiones:

Si la autoestima es positiva, ésta ayuda a la construcción de aprendizajes,
pero si es negativa, la dificultad.

Las personas que tienen mayor importancia en la autoestima a los alumnos
son los padres y los maestros.

La autoestima es un factor importante para la educación en valores, así
como el rendimiento escolar.
Los docentes no sepreocupan suficientemente por utilizar las estrategias
debidas que ayudarían a mejorar dicho desarrollo, facilitando la construcción
de los aprendizajes.

COMENTARIO • La autoestima es primordial en la persona, y de suma importancia en el desarrollo del niño. • Es la responsabilidad de los padres y maestros incrementar su autoestima de los niños.

2.- RODRIGUEZ DIAZ, MARITZA Y MUROSAMAME Jaime,(1999) en Cayalti-
Chiclayo , ejecutaron la investigación denominada “Autoestima y Rendimiento
Académico en las alumnas del Nivel Primario” cuyo resultado obtenido fue: La
autoestima de las alumnas respecto al desempeño en las áreas y la misma
actividad escolar está en relación con el desempeño y los niveles de
comunicación de los docentes de lascorrespondientes áreas o, lo cual implica
que el manejo de los aspectos emocionales pueden ser muy productivos en
términos de elevar el rendimiento académico.
COMENTARIO
, Afirman que el desempeño de las áreas esta en relación con los niveles de
comunicación de los docentes los cuales pueden ser muy productivos en
términos de elevar el rendimiento académico.
3.-CHAMBERGO SANDOVAL MARIA LUZMILA (2000) Chiclayo: realizó la
siguiente investigación un caso de estudio psicopedagógico denominado “La
falta de comunicación y autoestima de una adolescente del quinto grado de
educación secundaria del Colegio Particular Santa Ángela, cuyo objetivo fue
elaborar un plan de tratamiento como propuesta para la solución de este
problema, obteniendo los siguientesresultados:
La comunicación asertiva entre padres e hijos permite tener buenas relaciones
interpersonales y de expresión mutua de afecto.
Los padres paternalistas hacen que sus hijos sean personas inseguras,
temerosas sin iniciativa para afrontar y resolver sus problemas y no saben
tomar decisiones.
Tener una autoestima alta permitirá a los adolescentes sentir que controlan susvidas, elegir sus amistades, realizar actividades, trabajos con gran satisfacción.
La importancia de la autoestima en el desarrollo académico de los adolescentes
y la aplicación de esta en cada clase.

Las relaciones interpersonales ocupan un lugar importante en la vida de los
adolescentes ya que les permite conversar con sus amigos expresar sus ideas,
sentimientos y contrastar expresiones.COMENTARIO
Menciona que mientras exista la comunicación asertiva entre padres e hijos
va a haber afecto, por lo tanto habrá buenas relaciones interpersonales y de
expresión mutua.
4.-CHICOMA BENITES Y ZEÑA HUANCAS PERCY ( 1999) Tumán, Chiclayo ,
ejecutaron la investigación denominada “Autoestima y Rendimiento Académico
en los alumnos del sexto grado Nivel de Educación...