ensayo

refiere a las actitudes y capacidades relacionadas con el proceso de• construcción de la identidad personal y de las competencias emocionales y sociales.• comprensión y regulación de las emociones yla capacidad para establecer relacionesInterpersonales son procesos estrechamente relacionados, en los cuales las niñas y los niños logran un dominio gradual como parte de su desarrollo personal ysocial identidad, desarrollo afectivo y de socialización se inician en la familia.
2. • las investigaciones actuales han demostrado que las niñas y los niños desde edad temprana desarrollan la capacidadpara percibir e interpretar las intenciones, los estados emocionales de los otros y actuar en consecuencia; es decir, en un marco de interacciones y relaciones sociales; transitan, por ejemplo, dellorar cuando sienten una necesidad
3. • empezando a entender cosas que los hacen únicos, a reconocerse a sí mismos por sus rasgos físicos y las características que los hacen especiales, a entenderalgunos aspectos relacionados con el género que distingue a mujeres y hombres, Como las características físicas, la apariencia o el comportamiento• logrado un amplio e intenso repertorio emocional queles permite identificar en los demás y en ellos mismos diferentes estados emocionales– ira, vergüenza, tristeza, felicidad, temor–, y desarrollan paulatinamente la capacidad emocional para funcionar demanera más autónoma en la integración de su pensamiento, sus reacciones y sus sentimientos
4. • Las competencias que componen este campo formativo se favorecen en los pequeños a partir del conjuntode experiencias que viven y de las relaciones afectivas que tienen lugar en el aula.El clima educativo representa una contribución esencial para propiciar el bienestar emocional, aspecto fundamental enla formación de disposiciones para el aprendizaje de los alumnos. El desarrollo personal y social de las niñas y los niños como parte de la educación preescolar es, entre otras cosas, un proceso de...