Ensayo

SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICA
INSTITUTO TECNOLÓGICO DE VERACRUZ

INSTITUTO TECNOLÓGICO DE VERACRUZ
SUBDIRECCIÓN DE PLANEACIÓN Y VINCULACIÓN
DEPARTAMENTO DE GESTIÓN TECNOLÓGICA Y VINCULACIÓN
OFICINA DE SERVICIO SOCIAL
PROYECTO DE SERVICIO SOCIAL
REPORTE FINAL
Ingeniería en Sistemas Computacionales
Programa académico
InstitutoTecnológico de Veracruz
Dependencia
Departamento de Sistemas Computacionales
Área de la dependencia
Seguimiento de Egresados
Nombre del proyecto
Marcos Ramírez Jovany
Alumno
22/AGO/2011 – 22/FEB/2012
Periodo de reporte
_____________________________
M.C. JOSÉ EVARISTO PACHECO VELASCO
Asesor directo

H. VERACRUZ, VER. A 2 DE MARZO DEL 2012
Página 1

ÍNDICE
TEMA

PÁGINA………………………………………………………

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MARCO TEÓRICO ……………………………………………………...

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Términos conceptuales ………………………………………....
Perspectivas Teóricas
………………………………………

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6

………………………………

7

………………

8

INTRODUCCIÓN

DESARROLLO DE ACTIVIDADES

RESULTADOS CON EVIDENCIA DOCUMENTAL
Y/O VISUAL (FOTOS Y DOCTOS)

CONCLUSIONES ……………………………………………………...

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………………………………………………

15

RECOMENDACIONES

Página 2INTRODUCCIÓN
Los cambios económicos, tecnológicos, sociales y culturales que se viven en
nuestro país, crean nuevos retos a las instituciones de educación superior; uno de
éstos es la evaluación constante del impacto que en la sociedad tienen los
procesos académicos. Para ello es precisa la generación de estrategias para
conocer el impacto de su acción y al mismo tiempo, identificar nuevasdemandas
formativas en cada una de las prácticas profesionales, todo ello con la finalidad de
responder a las necesidades sociales.

Se considera al estudio de “Seguimiento de Egresados” como elemento
importante por el eje en que se desarrolla el proceso de evaluación externa. A
partir de los hallazgos en relación con los egresados, su aceptación en el mercado
laboral y los servicios que elprofesional proporciona.

La realización del Seguimiento de Egresados, representa una estrategia de
autoconocimiento, planeación estratégica y mejora contínua para la consolidación
del programa, ya que los resultados constituyen una herramienta para analizar el
rumbo a seguir de los futuros profesionales, es oportunidad para retroalimentar en
base a las experiencias y recomendaciones de losegresados, asimismo se
conoce la inserción y distribución en el mercado laboral, cuyos resultados son un
instrumento para identificar la trascendencia que deberán tener los nuevos
profesionales.

La calidad académica tiene el compromiso, en que docentes, trabajadores
administrativos, directivos, alumnos, padres de familia, e Instituciones del sector
de servicios y productivo de establecervínculos de comunicación permanente.

En ese contexto, se inicia el proyecto denominado “Seguimiento de Egresados”
con el propósito de evaluar, de manera sistemática, los procesos formativos, así
como el papel que juegan sus egresados en el desarrollo de su entorno. Esto
permitirá contar con mejores indicadores para las nuevas exigencias que plantean
los ámbitos social y productivo del estado, laregión y el país; así como fortalecer
la formación de cuadros profesionales capaces de asimilar las transformaciones
del entorno y responder de manera propositiva e innovadora.
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La velocidad de la innovación y la difusión de las nuevas tecnologías modifican
estructuras productivas, sociales y políticas de los países, exige a las instituciones
educativas la generación deestrategias para conocer el impacto de su acción,
identificar nuevas demandas formativas en cada una de las prácticas
profesionales. Todo ello con la finalidad de responder a las necesidades sociales,
intención de la misión del programa.

En la actualidad el Instituto Tecnológico de Veracruz,a 50 años de su fundació n,
cuenta con una población estudiantil muy cercana a los 5,000...