ensayo

UNA REFLEXIÓN SOPORTADA CONCEPTUALMENTE, ALREDEDOR DE LA PERTINENCIA DEL MÓDULO ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA, COMO ACTIVIDAD QUE AYUDE A TRASCENDER LA RUTINA DEL DÍA A DÍA.
Por:
Lizbeth RedondoMartínez
Karina Lastre Meza
Ivon Quessep Tapia.


“La enseñanza que deja huella no es la que se hace de cabeza a cabeza, sino de corazón a corazón”
Hendricks, Howard G.

Si bien es sabido, el mundoactual está en un constante cambio que se da a pasos agigantados, lo cual trae consigo nuevos retos en todos los ámbitos donde se desenvuelve el ser humano, la misma sociedad hoy día es acelerada, vaa ritmos en ocasiones incontrolados generando transformaciones significativas a nivel tecnológico, educacional, de salud, cultural entre otras, que incitan a una coarticulación de dichos procesospara un mejor manejo y evolución de los mismos, es decir, están obligados a integrarse y complementarse entre sí.

En el ámbito educacional moderno se orienta el aprendizaje frente a los nuevoscambios, pues lo que se enseña hoy, mañana puede ser considerado antiguo o desfasado, siendo importante resaltar la concepción hecha por Moreira (2000), el único hombre educado es el que aprendió aaprender. En síntesis es aquel que aprendió a adaptarse y cambiar, que percibió que ningún aprendizaje es seguro y que solamente el proceso de búsqueda del conocimiento da una base para la seguridad. Estaseguridad debe ser manejada y transmitida independientemente del contexto sociocultural por el docente, quien con total dominio de las dimensiones que lo constituyen: la personal, disciplinar ypedagógica, se convierte en un mediador del conocimiento, quien potencializa la participación activa de los educandos en la construcción de significados, mediante acciones o actividades tendientes apropiciar el aprendizaje.
Estas estrategias de enseñanza, reclaman conjugar los conceptos de enseñanza y aprendizaje en una relación de estrecha interdependencia, desde la cual la enseñanza exige del...