Ensayo

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  • Publicado : 24 de agosto de 2012
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Actividades
1. Hablaremos todo sobre el Barroco, sus características principales, países en los que se desarrollo.
2. Ubicaremos en un mapa de Europa lasdiferentes corrientes que abarco el Barroco.
3. Daremos el espacio para que nuestros compañeros compartan sus inquietudes y nosotros aclararlas.
4. Despuésvendrían las preguntas de nosotros para ver si quedo claro el tema, también si hubo atención de parte de nuestros compañeros.
5. Luego, los organizamos en grupos de 4para que realicen unas preguntas sobre el tema.
5.1”Actividad en clase”

1. ¿Qué relación encuentras entre la historia de España, en particular la del sigloXVII, y el arte y la literatura barrocos?
2. En conclusión, ¿Por qué crees a esta época se le denomina el siglo de oro?
3. Haz un mapa conceptual en el que indiquescuales fueron los principales aportes de la obra de Cervantes a nuestro actual concepto de literatura y de novela.
4. Lee el fragmento de El Quijote relacionadocon el desencantamiento de Dulcinea y responde: ¿por qué crees que es válida la afirmación de que si bien cierto que don Quijote ha enloquecido, el mundo que lorodea se ha quijotizado? ¿Cómo interpretas este término?
5. ¿Qué significa para ti el término quijotesco? ¿A que se le aplica regularmente? ¿Qué crees que hay dequijotesco en tu propia vida o en la de alguien que tú conozcas?
6. Averigua en relación con el burlador de Sevilla, que significa cotidianamente la expresión: “undonjuán” o “donjuanesco”. ¿Cuál es tu punto de vista alrededor de este asunto?
6. Finalmente recogemos las hojas con las respuestas de nuestros compañeros. [continua]
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