Ensayo

|[pic] |Universidad Católica Raúl Silva Henríquez. |
| |Departamento de Educación Inicial. |
| |Didáctica de las ciencias en el Párvulo.|

Propuesta de Implementación Científica en 1° Ciclo

|Nombre de la actividad Curricular |Didácticas de las Ciencias en el Párvulo |
|Nombre de la docente |Lynda Landaeta P. |
|Nombres de los integrantes|Dina Flores Aguilera. |
| |Francisca Martínez Guzmán. |
| |Patricia Naranjo Neira. |
||Jemima Rogers Acevedo. |
|Fecha: |08 de Octubre 2009. |

Índice

| |Páginas ||Introducción……………………………………………………………………………. |3 |
|Marco Teórico…………………………………………………………………………. |4 |
|Antecedentes del centro “Estrellitas”…..…………………………………………… |7 |
|Rutina diaria delos niños……………………………………………………………. |8 |
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| | |Introducción

El siguiente Informe tiene como objetivo diseñar e implementar experiencias de aprendizajes en párvulos de 0 a 3 años, para la iniciación de estos hacia la ciencia y el descubrimiento sensorial de su entorno más próximo. A través de la indagación los niños y las niñas podrán explorar el mundo que los rodea, ya sea natural o material lo que les permitirá generar aprendizajesconstruidos por ellos mismos.
Pretendemos que por medio de estas experiencias de aprendizaje indagatorias, el párvulo despierte su curiosidad, interés y pasión por entender una observación o resolver un problema.
Esta implementación a la iniciación de las ciencias, consta de cuatro panificaciones diseñadas para el primer ciclo de la educación parvularia, en donde quisimos integrar todos losprocedimientos del método científico, como observar, problematizar, informarse comparar, entre muchas más, generando así en los niños y las niñas la motivación por aprender y además responder a sus inquietudes e interrogantes con respecto al mundo natural en el cual están insertos.
Todas las experiencias de aprendizaje que se adjuntan a este informe, tienen como propósito central desarrollar en lospárvulos la capacidad de descubrir y conocer gradualmente la naturaleza a través de sus sentidos, motivados por su curiosidad e indagación.
Los recursos utilizados en estas planificaciones fueron cosas cotidianas para los párvulos con el fin de generar aprendizajes significativos con cosas que ellos ven diariamente y que están en su entorno y de las cuales se hacen interrogantes y...