Ensayo


Actividad integradora 2



Como actividad final de ésta unidad, y en base a las lecturas propuestas, van a
presentar en equipo el título, planteamiento del problema y pregunta o
preguntas deinvestigación, así como objetivo general, objetivos  específicos y 
justificación. Van a determinar también, en base al análisis de la
lectura Similitudes ydiferencias entre los enfoquescuantitativo y cualitativo, cuál es el enfoque que se adapta mejor a suproyecto y porque lo consideran así.
Integrantes del equipo:
Clara Liliana García Moran
Paola Guadalupe Barrera Aguilar
Karla PaolaChacón Cervantes
Nayeli López Rangel

Cuáles son las causas por el cual los adolescentes se hacen agresores del bullying en la escuela secundaria 100

Planteamiento del problema: ¿cuáles son lascausas q originan el desarrollo del bullying en la secundaria?

El enfoque es cuantitativo porque por medio de los test que aplicaremos a los alumnos sacaremos un porcentaje de cuantos alumnos sonagresores de bullying.
El objetivo general
Implementar el desarrollo de métodos y para crear concientización del daño que el bullying hace en la vida de cada uno de los estudiantes de la secundaria yponer en práctica conocimientos acerca del bullying y detener todo lo referente el mal que este causa; mediante anuncios y campañas contra el bullying.
Objetivos específicos:
Dar a conocer el tema.Realizar un reconocimiento a las autoridades del plantel.
Realizar un auditorio con el tema a los estudiantes.
Realizar la preparación a los docentes.
Realizar proyectos y trabajos investigativoscon los estudiantes.
Proyectar una película con el tema “Bullying” a los estudiantes.
Realizar proyectos a gran escala con este tema e implementar modos de reconocimiento del mismo.
Justificación:bullying no es sinónimo de violencia escolar, sino más bien una forma específica de ésta. No existen
explicaciones únicas respecto de su génesis; existe consenso entre los investigadores en que...