ensayo



Archivo de trabajo de lectura analítica

Revisa el texto que te ha indicado el asesor, sólo míralo rápidamente para localizar la información que se solicita en los pasos 1, 2 y 3. Se trata de un primer acercamiento a la lectura; aún no nos detendremos a leer, sólo observaremos la distribución general, las imágenes y la extensión de la lectura asignada.
SAIRA SENDY VALDEZ ROBLES
Paso 1Lee el título y responde: ¿se trata de un título atractivo?, ¿te invita a leer el artículo?, ¿hay en el título palabras o frases que te resulten interesantes?, ¿cuáles son? ¿cómo las interpretas o por qué te llaman la atención?

El titulo me suena no tan interesante, si invita al leer. La palabras vigilancia podría ser que alguien cuide una situación o un proceso ser cuidado. No me llama laatención pero es mi tarea y tengo que leer y hacer la actividad.

Paso 2
En esta primera revisión del artículo, observa las imágenes y explica qué información proporcionan y qué muestran.

No observo ni una imagen en esta actividad solamente lectura.



Paso 3
Identifica los subtítulos, si los hay. Escríbelos aquí:

Vigilancia constante
Pandemias históricas
Antes y después del A/H1N1
Alcance local y global
Otras amenazas
Algoritmos contra virus

Ahora sí, lee el texto con detenimiento, subraya las ideas principales de cada párrafo (recuerda que la oración principal no siempre es la primera y puede estar distribuida a lo largo de párrafo). Después resuelve lo siguiente:

Paso 4
Identifica al menos 5 diferentes estrategias empleadas por el autor para darle sentido asu texto (ejemplificación, comparación, clasificación,
reformulación, etcétera). Puedes recordar este tema en el apartado “Organización textual expositiva” de los apuntes del curso.
a) Alrededor de 1833, en la Ciudad de los Palacios —como llamó Alexander Von Humboldt a la antigua capital de la Nueva España, para entonces convertida en centro de la naciente República Federal, tras la caída deIturbide— habitaban unas 130 000 personas. 
b) En semejante escenario no resulta sorprendente que un brote de cólera morbus registrado ese mismo año haya diezmado aproximadamente al 5% de la población citadina —más de 6 000 personas—, según el cálculo de la historiadora María del Pilar Velasco en su libro La epidemia de cólera de 1833 y la mortalidad en la Ciudad de México.
c) Otro hito en elpaís, según Ruiz, ocurrió en 1974, cuando se estableció el Laboratorio de Virus Respiratorios en el Instituto de Salubridad y Enfermedades Tropicales, que existía desde 1939 como antecesor del actual INDRE (Instituto de Diagnóstico y Referencia Epidemiológicos, a cargo de coordinar la Red Nacional de Laboratorios de Salud Pública).
d) En 2013 la Secretaría de Salud confirmó 171 casos de infección conuna sola muerte, por el agente vibrio cholerae en su variante tóxica Ogawa O1.
e) En América Latina, la iniciativa "Dengue torpedo" impulsada por la Universidad de California-Berkeley busca probar la eficacia de una aplicación de teléfono celular para involucrar a habitantes de Río de Janeiro, Brasil, en la lucha contra este mal, que afecta a 50 millones de personas en el globo.


Paso 5Ahora, con la ayuda del análisis anterior, vas esquematizar el contenido del texto. Puedes usar un mapa conceptual, un mapa mental, un cuadro de doble entrada o un cuadro sinóptico.
Año
Lugar/persona
Ocurrido
1510
Viruela
A partir del siglo XV se hizo tristemente célebre como causa de gran mortalidad entre las poblaciones prehispánicas, que no tenían defensas para esta plaga traída a Américapor los europeos. Produjo entre cinco y 10 millones de defunciones entre los nativos.
1348
Paste o muerte negra
Esta epidemia medieval, considerada la primera de magnitud global, aniquiló a unos 25 millones de personas en Europa y entre 40 y 60 millones en Asia (ver ¿Cómo ves? Núm. 12). Su agente causal fue la bacteria Yersinia pestis
1833
Los palacios
Habitaban 130,000 personas y más de...