ensayo


LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN COMO APORTE PARA LA GESTIÓN EDUCATIVA

¿Cómo lograr mejorar la calidad de educación de las instituciones educativas con la aplicación de las nuevas tecnologías de la información y comunicación?

Los avances de la ciencia y la tecnología que avanza a pasos agigantados en función del efecto de la globalización impuesto como una políticade los países desarrollados que gobiernan con su poder económico; demanda que la educación deba responder a las necesidades del nuevo milenio; por ello, es preciso plantearse la siguiente problemática:

Por ello; considero que es preciso, analizar la función que cumplen los administradores educativos y el rol que cada docente debe cumplir como actor responsable de la formación integral eintegrada de los y las estudiantes.

“En América Latina, el fenómeno de la globalización ha incentivado el proyecto de integración continental”1; para lo cual es necesario, que tanto las altas autoridades educativas conjuntamente con los gerentes educativos promuevan jornadas de debate donde se analicen las ventajas y desventajas que causan los perfiles del tercer milenio en el mundo y América latina,mediante la participación, el consenso de todos los actores educativos para tomar conciencia y con ello plantear propuestas de solución a través del diseño y ejecución de proyectos educativos y sociales que planteen alternativas a través de acciones concretas de reflexión – investigación – acción.

“El neoliberalismo se considera garante del nuevo orden mundial, tras la caída del socialismoburocrático”2; demanda la implementación de políticas, en aspectos fundamentales, como son: lo económico, lo político y lo cultural en los diferentes países que se encuentran en vías de desarrollo. Razones que justifican y exigen el tratamiento de esta temática mediante la organización de diferentes foros, plenarias, congresos en las diferentes organizaciones educativas para ir viabilizando lasposibles soluciones ante esta problemática.

Para lograr cambios significativos, es muy importante que los líderes educativos tengan la posibilidad de crear o insertarse en nuevos paradigmas que se fundamenten en enfoques distintos de ver el mundo, que permitan mejorar las condiciones de vida mediante un desarrollo sostenible y sustentable; lo que demanda que los actuales y futuros gerenteseducativos tengan la capacidad de ser auténticos líderes que actúen con pensamiento estratégico y una visión sistémica de la organización educativa que la conduzca hacia caminos de la excelencia educativa.

Además es prioritario; promover una transformación filosófica de la sociedad, para convencerla del rol fundamental que genera la educación como pilar fundamental en el desarrollo de los pueblos y lanación. Se lograrían cambios en el sistema educativo; mediante una reforma curricular con enfoque socio-constructivista, que responda a nuestra realidad como producto de un trabajo sostenido de especialistas que conformen un cuerpo técnico, que tengan experiencia en la gestión pedagógica y que propongan proyectos innovadores para mejorar la educación de nuestro contexto y que estén enmarcados enun auténtico plan de desarrollo de nación.

“La humanidad experimenta un cambio de época”3; lo que demanda que cada nación: interprete de manera comprometida su realidad en función de sus aspiraciones, identifique las características básicas y determinadas de la época emergente, proyectar las implicaciones de la época emergente, desarrollar estrategias para construir su contemporaneidad dentrode la nueva época; lo que implica y exige una posición crítica constructiva de todos quienes participamos en la educación.

Por ello; un eje transversal que permita caminar hacia la excelencia educativa es el desarrollo de la investigación científica en las organizaciones educativas, debiendo entenderse a la investigación científica como un proceso que reúne: métodos, técnicas, mecanismos,...