Ensayo

ASPECTO
S UNIDADES TEMÁTICAS, PROYECTOS O PROBLEMAS RINCONES RUTINAS TALLERES






EJE CONDUCTOR • Área del descubrimiento del medio y en menor medida el área de identidad y autonomíapersonal
• Se originan a partir de un hecho o situación que provoca el interés de los niños
• Los proyectos deben ser abiertos, cambiantes y flexibles; ya que se van construyendo y enriqueciendo por laspropuestas e intervención de todos. Se promueve la actividad reflexiva para desarrollar una conciencia crítica y aprendizajes significativos
• Suele estar constituido por contenidos del área deDescubrimiento del Medio, a partir de los cuales se abordan conceptos y procedimientos. • Contenidos específicos articulados con otros de distintas áreas
• Se fundamenta en el constructivismo socialteniendo como punto de partida el aprendizaje e interacción y el juego como medio
• Crear un ambiente que permita la realización de actividades diversas e interesantes que promuevan el desarrollo físico,intelectual, afectivo y social.
• El juego es la base de ésta modalidad (ensayo- error)
• Marcan la pauta la pauta a la hora de desarrollar los acontecimientos de la jornada escolar. Cada día,resulta necesario construir el dispositivo que permite desarrollar las capacidades previstas y acercarse con mayor implicaciones y conocimientos a los temas señalados en las unidades didácticas.
• Hay queelaborar y desarrollar rutinas coherentes con las necesidades del cuerpo humano.
• Ofrecen la posibilidad de pasar de un estado corporal a otros distintos con fines educativos.
• Tienen comopropósito formar hábitos en los niños • Se aprende una técnica (espacio para enseñar y aprender)
• Contenidos de una o más disciplinas
• Tarea dirigida con dificultades ascendentes
• Privilegia el rol deldocente, el intercambio entre los niños y la interacción con el contenido.
• Se elabora un producto y se procura utilizarlo
• Búsqueda de respuesta a los problemas cotidianos
• Promueve la...