Ensayo
Educación Física en el Subsistema inicial.
No obstantes la educación física ha estado presente desde tiempos ancestrales en todas las evoluciones,bien sea bajo formas, jugadas competitivas o simplemente iniciadoras, y con un perfil religioso, militar, artístico, higiénico o deportivo.
El subsistema inicial brinda atenciones a losniños y niñas de (0) a (6) años, comprendidos en el nivel maternal y preescolar, su propósito es la educación integral de los niños y niñas, con el principal número de prácticas motrices posibles, enrelación con sus posturas, segmentos corporales, y la necesidad de sus movimientos en cuanto a sus habilidades, destrezas, actitudes, tomando lo pedagógico, didáctico, físico, deportivo y recreativo paralograr un aprendizaje; favoreciendo un estado de completo bienestar físico, mental y social en su ámbito socio cultural en el cual se desenvuelve.
Es importante resaltar que el deporte, larecreación y la didáctica poseen un carácter prudente que permite a los niños y las niñas establecerse como primer momento una representación del plano mental de todas las acciones motrices quedebe ejecutar, para luego, mediante un proceso de comparación, puedan manifestarse a través de respuestas motoras el resultado de dicho proceso reflexivo, es decir, formarse como un sujeto capaz deresolver las entornos que se presentan en los diferentes ambientes y de representar sus emociones, sus deseos y sus necesidades.
En función de lo antes expuesto, es preciso referir que laEducación
Física en el Sistema inicial ha retomado su papel de cuidar, promover y garantizar, una interacción flexible y abierta entre los niños, creando una atmósfera cálida, alegre y afectuosa tantoindividuales como colectivas.
República bolivariana de Venezuela
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto pedagógico Gervasio Rubio
Rubio Estado...
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