Ensayo

Evaluación por competencias
Para empezar sabemos ¿Qué es evaluación?
La evaluación es parte inherente al proceso educativo, por lo que se inserta en la planeación escolar, tendrá que serconsiderada y planeada en conjunto por los docentes, la evaluación así entendida detectará, como es natural, la eficacia de los procesos, el impacto de las estrategias de aprendizaje y orientará los procesosnecesarios para transformar el desempeño académico de estudiantes y docentes, (Frade, 2006).
Por lo que es importante incentivar al estudiante para el desarrollo de habilidades de autoevaluación, deevaluación de compañeros o coevaluación, y heteroevaluación es la evaluación de una persona de otra, ya que estas formas, progresivamente, logran la evaluación autónoma, de autocrítica, de escucha, deresponder a la retroalimentación y de evaluar en forma justa.
La evaluación implica la descripción de un objeto (aprendizaje, enseñanza, currícula…) y la identificación fortalezas y debilidades, lacomprensión de los problemas más relevantes relacionados con aquello que se está evaluando. Implica, a partir de esta comprensión, ajustar o reorientar la acción. A través de la evaluación se obtieneinformación que orienta la toma de decisiones para mantener y mejorar lo que está bien y para resolver lo que está mal.
La evaluación es un proceso continuo y sistemático en tanto no se trata de un hechoaislado sino un conjunto de actividades interrelacionadas y ordenadas de manera secuencial, (Iacolutti, 2006).
La evaluación es la parte central del enfoque de competencias en la educación, puestoque juega un papel integrador del proceso de aprendizaje. Para este autor, la evaluación desde este enfoque se concibe como un proceso a través del cual se diferencian los logros en términos deaprendizaje y los estándares mínimos aceptables de desempeño, considerando las condiciones en que éste se realiza, (Hernández).
Por otra parte, las competencias se definen a partir de ejes de intervención...