Ensayo

PRÁCTICAS EDUCATIVAS

Es importante tener en cuenta que la familia, es parte fundamental en el proceso educativo de sus hijos, es un proceso donde participa toda la comunidad, donde todo ha permitido la evolución a nivel educativo y comunicacional para que todos los niños y niñas aprendan a expresarse y a conocer otros sistemas   y medios de comunicación ya que ellos son los protagonistas deesa fomentación.
Ahora bien, las instituciones educativas pueden implementar estrategias en el entorno en el que se desenvuelven los educandos como por ejemplo las formaciones semanales que se hacen en el patio del colegio o en   la comunidad educativa, también en los cursos o grupo exponen un valor, utilizando ya sea dramatización o socio drama, u obra de teatros para fomentar en la institución,  también atreves de proyectos de la escuela de padres.

En todas las áreas   trabajan de   manera cultural, o natural para poder desarrollar competencias y habilidades comunicativas.

Dentro de la tarea educativa están presentes estos tres elementos: una actividad, unos actores y un contexto: La educación familiar comprende no sólo la crianza
de los hijos en el seno de la familia, sino que,además, contempla la actuación social realizada por profesionales, y agentes sociales, para suplir a la familia que no puede hacerse cargo de sus hijos; esta perspectiva conlleva una especial atención a la infancia, pero también a las familias, lo que supone un gran avance.

“La complejidad de la sociedad actual impulsa a contemplar la educación como tarea de todos, padres y profesores, porqueambos colectivos se enfrentan a los mismos problemas, de ahí la necesidad de que aúnen sus esfuerzos (Ibid. 2002)”.
La nueva revolución tecnológica enfrenta a la educación familiar a nuevos desafíos, el impacto que los avances científicos y tecnológicos producen en su estructura y dinámica funcional exigen una formación parental para responder a las nuevas demandas y necesidades de la infancia.Así, en nuestras sociedades existe una clara tendencia a que la primera infancia necesite ser atendida fuera de la familia mientras sus padres trabajan. Eso significa que existen aspectos importantes del desarrollo infantil que se realizan en entornos diferentes al familiar y, por tanto, es necesario que estos entornos, en su organización y puesta en práctica, estén pensados para garantizar eldesarrollo de manera armónica y acorde con las propias necesidades infantiles.

Las representaciones sociales sobre la educación infantil y la enseñanza obligatoria son muy diferentes. De hecho, nadie discute la importancia de la educación obligatoria para el desarrollo infantil. Sin embargo, a pesar de que cada vez hay más personas que reconocen la importancia de la educación infantil, continúanexistiendo otras muchas que no aceptan ese rol y ven dicha educación sólo como una forma de atención cuando las familias no pueden cuidar de sus hijas e hijos.

De igual forma, e hilando los puntos de vista de diferentes personas se llega a la mima conclusión, la Familia como agente Educativo es el grupo humano primario más importante en la vida del hombre, la institución más estable de lahistoria de la humanidad.

El hombre vive en familia, aquella en la que nace, y, posteriormente, la que el mismo crea. Es innegable que, cada hombre o mujer, al unirse como pareja, aportan a la familia recién creada su manera de pensar, sus valores y actitudes; trasmiten luego a sus hijos los modos de actuar con los objetos, formas de relación con las personas, normas de comportamiento social, quereflejan mucho de lo que ellos mismos en su temprana niñez y durante toda la vida, aprendieron e hicieron suyos en sus respectivas familias, para así crear un ciclo que vuelve a repetirse.

Algunos científicos, varios de ellos antropólogos, afirman que las funciones que cumple la familia, persisten y persistirán a través de todos los tiempos, pues esta forma de organización es propia de la...