ensayos de educación en mexico

EDUCACIÓN ESPECIAL Y LA INCLUSIÓN EDUCATIVA EN MÉXICO
Este capítulo describe brevemente la evolución de la Educación Especial en general, desde la segregación, pasando por la integración hasta lainclusión. Se decida un amplio apartado a explicar el desarrollo de la integración reflexionando sobre los antecedentes de la misma y su repercusión en el contexto social y educativo, que se puso demanifiesto en las leyes promulgadas para impulsar esta aspiración de numerosos colectivos de personas: personas con discapacidad, padres de hijos con discapacidad, pedagogos, sociólogos y psicólogos,entre otros. La puesta en marcha de la integración así como su funcionamiento supuso un cambio radical en las prácticas y en la filosofía de las escuelas; y aunque dicho paradigma fuera cuestionado ensus orígenes por distintos sectores, después de varias décadas pocos son quienes discuten aunque critiquen los múltiples aspectos de la misma susceptibles de ser mejorados.
Antecedentes de lainclusión
Se señala como uno de los antecedentes de la inclusión, la citada Conferencia de Jomtien (Tailandia, 1990), que fue una llamada de atención para eliminar la exclusión existente en las escuelas,focalizando la atención en aquellos alumnos que estando en la escuela, no aprendían “adecuadamente”, y en los que no asistían. Se puso el énfasis en la participación y en la comunidad; en la calidad yequidad y en la igualdad de acceso a la educación para todas las personas con discapacidad o sin ella. Otros eventos internacionales propuestos bajo el término de conferencias establecen las líneasfundamentales en materia de educación. En La Declaración de Salamanca y Marco de acción para las Necesidades Educativas Especiales, aprobada por la Conferencia Mundial sobre
Necesidades EducativasEspeciales: acceso y calidad, convocatoria realizada por la UNESCO en 1994, se establece un Marco de Acción que manifiesta: Las escuelas deben acomodar a todos los niños, independientemente de sus...