Ensayos educativos

Pregunta:
PREGUNTA
 
¿Cómo influye el acceso a herramientas didácticas en el jardín Mis Grandes Triunfadores de ciudad bolívar y el jardín Nueva Granada de chapinero alto en cuanto a aprendizaje significativo se refiere.
OBJETIVO GENERAL
 
Identificar como influye dentro de las herramientas didácticas en la enseñanza y aprendizaje del niño.
 
TEORIAS
 
ANDAMIAJE BRUNNERAPRENDIZAJE SIGNIFICATIVO AUSBEL
 
 En cieros estratis socioomnomico
HIPOTESIS
 
* Los niños con mayores recursos económicos se muestran mas competitivas, cognitivas y físicamente que los niños de bajos recursos
 
* El niño con herramientas adecuadas obtiene un aprendizaje significativo
* En los jardines de estratos bajos se encuentran insuficiencias en los procesos de enseñanza porfalta de materiales y herramientas significativas para su desarrollo cognitivo, social y afectivo.

Deacuerdo a los axccesos a los recursos a los recursos afecta
Menor o mayorrr

Parámetros:

Condensación organización y redacción del proyecto
Normas icontec
Planteamiento del problemas hasta las variables
Marco teórico argumentado según… citado… libro… obra..
Redacción teoría
Fichasbibliográficas anexos
Tesis artículos
Pobleacion muestra hipótesis
Tabla de contenido y bibliografía
El tiempo que demandaría hacer las actividades
Cronograma de actividades
carpeta
martes y parcial
50 50

NUEVA GRANADALa escuela primaria se organiza por categorías. Cada equipo de nivel de grado tiene asignado un líder que coordina a los profesores de nivel de grado. Cada clase tiene unprofesor y un asistente de maestro.

El énfasis académicos es preparar a los niños en lectura, escritura, comprensión y habilidades matemáticas, junto con la enseñanza de valores y el desarrollo de hábitos de estudio y procesos de pensamiento. Los niños en la escuela primaria también están expuestos al arte, la música, la geografía y la historia de Colombia, y el deporte. Además, la religióncatólica se ofrece a partir de 1er grado. Tanto los EE.UU. y el plan de estudios de Colombia están cubiertos. Nuestro objetivo es contribuir a la formación de individuos completos, que puede ser creativo, auto-motivación, los estudiantes independientes.

Los niños necesitan la práctica en las habilidades que están aprendiendo. Pasamos mucho tiempo en la escuela la práctica de estas habilidades. Latarea da un tiempo adicional por hijo para el aprendizaje. Creemos que la tarea puede mejorar el éxito de su hijo en la escuela. La tarea puede proporcionar una oportunidad para terminar el trabajo que no se ha completado en la clase, dar práctica adicional y desarrollo de habilidades, aumentar la responsabilidad del estudiante, o permitir enriquecer las actividades de los proyectos extendida, ymejorar las habilidades de los estudiantes de la organización. La tarea ayuda a los estudiantes a aprender las habilidades necesarias para establecer un estudio independiente y los hábitos de trabajo. Se les asignan tareas para proporcionar oportunidades a los estudiantes a practicar de forma independiente lo que ha sido enseñado / presentada en clase.EscucharLeer fonéticamente Diccionario - Verdiccionario detallado |    |
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ººººººMETODOLOGIA

RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS
Y SU IMPORTANCIA PARA LA EDUCACIÓN
El Dr. Günther Cyranek, Consejero de Comunicación e Información de UNESCO para el MERCOSUR, visitó Colombia para participar en el II Congreso Distrital de Informática Educativa organizado por la Red Integrada deParticipación Educativa (RedP) de la Secretaría de Educación de Bogotá. En este Congreso, el Dr. Cyranek  participó con la conferencia “Acceso a Recursos Educativos Abiertos” (Open Educational Resources - OER, por su sigla en inglés, sigla acuñada por UNESCO en 2002).
Dado que desde su inicio, la filosofía editorial de EDUTEKA ha sido producir, traducir y publicar Recursos Educativos Abiertos de...