Ensayos

DIRECCIÓN DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DOCENTE
ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL
"MTRO. RAFAEL RAMÍREZ"
EJ. NVO. LEÓN MXLI. B.C.
CLAVE: 02DNP0006T.

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Maestro de asignatura:
Mario Alberto Mojardin Melgar

EJIDO NUEVO LEÓN MXLI. B.C. A 11 DE JUNIO DEL 2010.
CAMPO FORMATIVO: Desarrollo perceptivo-motriz y protección a la salud
ESPACIO: Cancha
ESTRATEGIA: Circuito de acciónmotriz
PROPOSITO: Que el alumno refuerce girar, saltar, lanzar por medio del circuito de acción motriz.
ALUMNAS: Karen Mariel Verrelleza Zúñiga y Marisela Aguirre Ruano

ACTIVIDAD
“CIRCUITO”

Primeramente el maestro dejará establecido el circuito de acción motriz a realizar en la cancha. Posteriormente el maestro indicará que van a comenzar el calentamiento y les pondrá una canción la cualdirá “este es el juego del calentamiento hay que poner fuerza y movimiento” la cual indicará los movimientos corporales que realizarán los niños. El docente organizará a los alumnos en dos equipos, utilizando palitos de colores que repartirá a cada alumno los cuales tendrán números y los niños que tengan el mismo número formarán equipo; una vez formados los equipos el maestro dará lasindicaciones de la actividad al alumnado al igual que el ejemplo del recorrido que los alumnos deberán realizar; el circuito contará de cinco etapas; en la primera etapa un alumno de cada equipo tendrá que saltar una serie de llantas. Al terminar la primera etapa el alumno continuará con la segunda la cual consistirá en que el alumno tendrá que pasar por debajo de un arco, él deberá de buscar la manera decruzar hacia el otro lado, para posteriormente pasar a la tercera etapa en la cual tendrá que gatear sobre un colchón esta etapa terminará cuando lleguen al final del colchón, para así pasar a la cuarta etapa en la cual tendrán que caminar cierta distancia con un aro girando en la cintura, al terminar con esta etapa seguirá la última la cual consistirá en que el niño deberá tratar de encestar unapelota de tenis dentro de un bote una vez encestada tendrá que tocar a su compañero para que este inicie nuevamente el circuito y ganará el equipo que termine todas las secuencias primero. Para finalizar con la sesión el maestro les pedirá a los alumnos que formen un círculo y se les dará una breve plática sobre la importancia de mantener la higiene; posteriormente les mostrará algunas láminas delos hábitos que deben formarse para tener una buena higiene (lavarse las manos, lavarse los dientes, bañarse etc.)

VARIANTE 1: En la tercera etapa los niños en vez de gatear sobre un colchón, se les indicará que deberán darse marionetas sobre el colchón hasta que lleguen al final de este.
VARIANTE 2: En la última etapa los niños en vez de encestar una pelota de tenis en un bote deberánencestar una pelota de basquetbol en la canasta.
TIEMPO: 60 minutos
TEMPORALIDAD: 1 sesión
MATERIAL: Lámina con imágenes

Campo Formativo: Perceptivo – motriz, protección de la salud.
Espacio: Bajo la sombra de un árbol
Estrategia: Juego de expresión corporal
Propósito: Que el alumno desarrolle su coordinación de movimientos articulados y el equilibrio a través del juego de expresión corporal.ACTIVIDAD
“EN MI ESPACIO”

El maestro agrupará a los alumnos en binas, a cada bina le entregará una hoja de papel periódico completa y extendida. Las parejas se ubicarán en el lugar que, a su opinión mejor les parezca. Después el maestro dará una de las siguientes instrucciones a la vez, como: en ese espacio (o sea, el papel periódico) coloquen… dos pies y dos rodillas, tres manos y un pie,cuatro manos, una rodilla y dos talones, dependiendo de la indicación las parejas deberán acomodarse y contorsionarse para lograr lo requerido por el maestro en la instrucción. La competencia se hará contra el reloj y no entre ellos, por ejemplo los que lo hagan en 10 segundos obtendrán el primer lugar, en 15, segundo y en más de 15 en tercero, así que habrá varios primeros, segundos y...