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REFLEXIONES SOBRE LA FILOSOFÌA EDUCATIVA ROBINSONIANA. para infantiles y preescolares gratis

Por: Lic/Dplmdo: Rodolfo I. Méndez
Simón Carreño, Simón Rodríguez, Samuel Robinson; nuestro Rausseaulatinoamericano.
Construye su ideario educativo en los principios pedagógicos originarios de Juan Jacobo Rausseau contenidos en el libro de éste autor titulado: el Emilio.
La fundamentación teóricofilosófica de Simón Rodríguez se basa en los siguientes postulados:
i. Adaptación de los impulsos del niño al medio ambiente, dejando en segundo plano los conocimientos intelectuales los cuales, nopor estar en segundo plano dejan de ser menos importantes que los primeros.
ii. Al niño debe permitírsele ser libre (en el mejor sentido del término); autónomo, para que, por sí mismo, encuentre elequilibrio entre sus deseos (impulsos), gustos, sentimientos y fuerzas.
iii. La base de todo proceso pedagógico debe ser lo lúdico (juegos y deportes) y la exploración (paseos, contacto con lanaturaleza y sus fenómenos).
iv. Luego las actitudes deben estar por encima de los deseos.
v. El contacto con lo nuevo y su exploración es fundamental para el individuo.
vi. La educación debe ser de cortepopular, que desarrolle destrezas prácticas al vincularla con el trabajo para formar el recurso humano endógeno que requiere la república para su desarrollo ético, moral y social.
Los postuladosrobinsonianos son considerados, posteriormente, por el Libertador Simón Bolívar en sus funciones como estadista. Es así como siempre tuvo en mente el hecho educativo en muchos de sus documentos, proclamasy epístolas, por ejemplo el 15 de febrero del año 1819 en el célebre Discurso de Angostura declara lo siguiente: Moral y luces son los polos de una república, moral y luces son nuestras primerasnecesidades.
Mas en nuestros tiempos el Estado venezolano desde el año 1998 intenta construir un sistema de educación de corte filosófico robinsoniano y bolivariano, en tal sentido el Ministerio de...