Ensayos

ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL NO. 971
“SOR JUANA INÉS DE LA CRUZ”

TURNO VESPERTINO

PLAN ANUAL DE TRABAJO
TECNOLOGIA

ELABORADO POR:
PROFR. DANIEL CONTRERAS VELÁZQUEZ
CICLO ESCOLAR 2012 - 2013

Segundo grado: Tecnología II

Introducción al curso de Tecnología II
En el segundo grado se propicia la intervención y el análisis de procesos técnicos como un acercamiento a losconocimientos técnicos propios de diversas actividades productivas, su relación con el mutuo desarrollo con conocimientos científicos y sociales para la configuración de diversos campos tecnológicos.
Se propone que a través de diversas intervenciones técnicas, propias de un campo, se identifiquen las relaciones entre el conocimiento tecnológico y los conocimientos científicos, y comprenda su importancia yresignificacion en los procesos de cambio técnico.
Asimismo, se plantea el reconocimiento de las interacciones entre la sociedad y la técnica, sus mutuas influencias en los cambios culturales, en la adopción de medidas preventivas, y en una evaluación técnica que permita considerar las posibles modificaciones no deseadas en los ecosistemas y sus impactos en la salud humana, según las diferentesfases de los procesos técnicos.

ASIGNATURA DE TECNOLOGÍA EDUCACIÓN SECUNDARIA SEGUNDO GRADO

BLOQUE I. TECNOLOGÍA Y SU RELACIÓN CON OTRAS ÁREAS DE CONOCIMIENTO
En este primer bloque se pretende la intervención de diversos procesos técnicos de acuerdo con aquellas necesidades e intereses sociales que pueden satisfacer desde un determinado campo, de manera que la visualización de una técnicapermitirá definir las acciones y seleccionar aquellos conocimientos que les serán de utilidad.
Dado que la relación de la tecnología con la aplicación de métodos y la producción de conocimientos de la ciencia es, hoy en día, una práctica generalizada, es conveniente destacar que el pensamiento tecnológico está orientado a la satisfacción de las necesidades e intereses sociales, de tal modo quese reconozca que los conocimientos empleados posibilitan la explicación de las técnicas, la transformación del entorno y la resignificacion de aquellos conocimientos científicos que optimizan el diseño de productos, las funciones de herramientas y máquinas, y la operación de los sistemas técnicos.
De esta manera, los conocimientos del bloque se orientan al reconocimiento y uso de los conocimientospertinentes de acuerdo al campo tecnológico en cuestión. En cada uno de los campos tecnológicos se hace énfasis en los conocimientos que constituyen el núcleo de la actividad técnica, para lo cual se deberán tener claras las actividades que permitan visualizar esta relación; así por ejemplo, en las actividades agrícolas serán los conocimientos de la agronomía o la biología los que deberán ser resignificados conforme las finalidades buscadas.
Asimismo, será necesario analizar los conocimientos presentes en las actividades periféricas a cada campo, por ejemplo en la agricultura los relacionados con la maquinaria agrícola o los agroquímicos, cuyos fundamentos estarán en la mecánica o la química.
Otro aspecto que se deberá entender es el reconocimiento de la relación entre losconocimientos de la tecnología y las ciencias, será la reflexión en torno a las técnicas que posibilitan los avances de las ciencias: como los conocimientos se estandarizan en procesos técnicos y constituyen el propio instrumental de las ciencias, los cuales a su vez posibilitan la generación de nuevos avances.
PROPÓSITOS
1. Comprender la interacción de la tecnología con las diferentes ciencias, tantonaturales como sociales.
2. Reconocer los fines y métodos del conocimiento tecnológico y compararlo con los de otras formas de conocimiento.
3. Identificar de qué manera los conocimientos tradicionales enriquecen la tecnología.
4. Analizar cómo los sistemas técnicos re significan otras formas de conocimiento.
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