Ensayos

UNIDAD 4: Proceso de Investigación

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Descripción Temática

Una investigación debe realizarse de una manera lógica, continua y empleando los métodos mas sofisticados; que sean innovadores de tal manera que los datos que se obtengan sean cada vez mas claros y exactos, originando así que se puedan dar conclusiones acertadas, y los resultados dela investigación sean positivos.

Cabe resaltar que ante las crecientes exigencias por dar una solución rápida y efectiva a los diferentes problemas, cada día se crean mas grupos en busca de nuevos métodos que sean más completos y faciliten un mejor desarrollo de las investigaciones.

En la presente unidad trataremos los momentos por los cuales se presume que debe pasar todo científico oinvestigador para iniciar el proceso de investigación, describiendo de forma sencilla cada uno de ellos, igualmente estudiaremos un modelo base para realizar la investigación explicando sus respectivas etapas de manara secuencial, por último destacaremos la importancia de tener una buena administración de la investigación y sus recursos, así como la forma más apropiada para presentar el informe de lamisma.

Horizontes

* Estudiar los momentos por los que pasa el investigador para poder realizar un planteamiento adecuado de la investigación.
* Adquirir la habilidad para realizar una investigación, teniendo en cuenta un modelo secuencial que facilite establecer un orden de las actividades a realizar durante el proceso de investigación
* Conocer las técnicas de recolección de datosque se pueden emplear analizando las características de cada una de ellas.
* Identificar los parámetros que deben tenerse en cuenta para la presentación del informe de la investigación.

Núcleos Temáticos y Problemáticos

* Momentos del Proceso de investigación
* Modelo del Proceso de Investigación
* Administración de la Investigación y los Recursos
* Presentación delInforme de la Investigación

Proceso de Información

4.1 MOMENTOS DEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN
Como mencionamos anteriormente, llamamos investigación científica, de un modo general, a la actividad que nos permite obtener conocimientos científicos, es decir, conocimientos que se procura sean objetivos, sistemáticos, claros, organizados y verificables. El sujeto de esta actividad suele denominarseinvestigador, y a cargo de él corre el esfuerzo de desarrollar las distintas tareas que es preciso realizar para lograr un nuevo conocimiento. Los objetos de estudio son los infinitos temas y problemas que reclaman la atención del científico, que suelen agruparse y clasificarse según las distintas ciencias o especialidades existentes.
La investigación científica se desarrolla de acuerdo a loslineamientos generales del proceso de conocimiento. Se toma en cuenta ese acercamiento del sujeto hacia el objeto y la verificación de las teorías que se elaboran al confrontarlas con los datos de la realidad.
A pesar de que el proceso de conocimiento, en la vida real, es continuo y a veces bastante desorganizado porque se trata de una experiencia creativa donde no pueden excluirse ni la intuiciónni la subjetividad, existe la posibilidad de distinguir en el mismo algunas grandes fases o “momentos” que, desde un punto de vista abstracto, muestran las sucesivas acciones que va desarrollando el investigador mientras trabaja:
4.1.1 Momento Proyectivo
En este caso el científico ordena y sistematiza sus inquietudes, formula sus preguntas y elabora organizadamente los conocimientos queconstituyen su punto de partida, revisando y asimilando lo que se ya se conoce respecto al problema que se ha planteado. Es el momento en que se produce la delimitación o distinción entre sujeto y objeto, ya que allí el investigador se ocupa por definir qué es lo que quiere saber y respecto a qué hechos. De la misma manera, puede considerarse como la fase en que se plantea explícitamente la “teoría...