Enseñanza clínica del derecho

HÉCTOR LEONEL ARISTIZÁBAL MARÍN
LA IMPORTANCIA DE LA ENSEÑANZA CLINICA DEL DERECHO
La enseñanza clínica del derecho puede ser concebida como la base de la docencia en las facultades de derecho y tomar este concepto con responsabilidad implica egresar profesionales íntegros, que cumplan a cabalidad y en forma eficiente la labor social que debe desempeñar un profesional de las calidades quebusca este modelo educativo y que tanto se necesita en cualquier sociedad, especialmente la nuestra.
Este modelo como reiterados autores lo afirman busca la formación de competencias alternativas, que vayan mas halla de las implementadas tradicionalmente en nuestras facultades de derecho, implica dejar al lado la estreches educativa y permitir darle muchos mas elementos a los estudiantes para quesean profesionales integrales de forma adecuada y orientada y no como nos puede pasar a muchos, con el vulgar ensayo o errores que se podrían evitar con una mejor orientación desde la misma aula de clase.
Si logramos conseguir profesionales de este calibre, estaríamos en camino hacia la reivindicación del derecho en general en Colombia, debido al deterioro que se ha tenido por generaciones dejusticia inepta y gobernantes corruptos, provocando indefectiblemente en el deterioro del principio de legalidad, atributo esencial de lo que concebimos como un estado de Derecho, pudiendo alcanzar dicha confianza preparando mejores profesionales esencialmente abogados que juegan un papel importante en nuestra sociedad y son los responsables directos de existir en un estado con garantías y protecciónde estas, o alimentar mas una sociedad que cada vez se avoca mas hacia el anarquismo, donde el profesional del derecho esta estigmatizado totalmente por su característica prepotencia, su continua irresponsabilidad social y el hecho de aprovecharse de su condición para poner de su lado el dinero y las normas vulnerando generalmente al ciudadano humilde sin posibilidades de defenderse de ningúnmodo; en síntesis, los malos abogados deslegitiman el estado de derecho.
Entonces nos encontramos ante la enseñanza clínica del derecho que muchos podrían considerar una salida un poco rebuscada, por lo menos para recuperar la confianza en la norma, pero si la analizamos bien, como lo intentare hacer, entenderemos lo poderosa que puede ser no solo para nuestro gremio como profesionales del derecho,sino como semilla para cultivar con cambio social importante.
Respecto a este modelo el profesor José Jaime Díaz (Díaz, 2007) habla de una “formación integral por competencias”, mas desde el humanismo, que desde lo jurídico permitiendo concientizarnos desde la academia que nuestra principal función es servir a la sociedad y que muchos solo pensamos antes, durante y después de egresar enconseguir la dinero que a nosotros como estudiantes de Universidad publica, generalmente nos fue tan escasa y si bien es nuestra responsabilidad apropiarnos de este labor que debemos desempeñar, también es responsabilidad de las facultades integrando un modelo hacia la enseñanza clínica del derecho orientarnos respecto de nuestra verdadera función, esto sin implicar que vamos a egresar para regalarnuestro trabajo o permitir que se denigre la profesión, pero debemos encontrar un punto medio para construir el profesional integral que propone el modelo de la enseñanza clínica.
De forma muy genérica la enseñanza clínica del derecho a través del método clínico y las clínicas jurídicas a los cuales me referiré mas adelante, busca, esencialmente dotar a los profesionales del derecho en formación deconocimientos, destrezas, aptitudes y actitudes, además de una capacidad de adaptación, que permita afrontar con toda la responsabilidad del caso, problemas sociales, problemas jurídicos y antes estos proponer y ejecutar soluciones de fondo.
Las competencias en forma amplia a las que se refiere la enseñanza clínica del derecho según el doctor Jaime Díaz (Díaz, 2007) son tres:
1. SER: En mi...